Browsing by Author "Yu-fan Lin"

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    口說與書寫對話日誌對英語口語能力的影響
    (2003) 林育帆; Yu-fan Lin
    對話日誌方面的研究已顯示出口說或書寫的對話日誌能改善學生的口語表現。然而，幾乎沒有研究探討口說與書寫對話日誌對英語口語能力的影響。這篇論文以質化及量化的方式探究口說與書寫對話日誌對大學生英語口語能力的影響。旨在調查此活動對整體英語口語能力、說話流利度、文法精確度、字彙方面的影響及實驗對象對這項活動的看法。 此活動一共進行了三個月，實驗對象包括11位大學生。研究結果發現實驗對象整體口語能力提升。流利度、文法精確度及字彙方面都有某個程度的改善，尤其在流利度及時態精確度方面。此外，他們對活動抱持正向的態度，不僅在說英文方面變得較有自信，也有較強烈的動機去學英文和說英文，而且喜歡這個活動。 這項研究讓我們了解到學生在英語口語方面有哪些進步，以及他們為何能改善他們的口語表現。基於這些研究發現，研究者提出具體說明關於這項活動如何落實在英語教育以及對未來研究的多項建議。