學位論文
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Item 電視新聞記者角色之轉變與閱聽眾媒體角色認知之研究(2023) 盧彥儒; Lu, Yen-Ju隨著各式記者會開放線上直播，記者提問或成檯面化，線下閱聽人能夠藉由載具隨時進入消息來源及採訪者間的對話，雖然典型傳統電視媒體亦能從其守望原則中瞭解環境變化，聯繫社會脈動（鄭自隆，2021），但卻仍與當前新媒體的發展使閱聽眾高度涉入內容中（蔡美瑛，2007）的效果有別，科技進程下，閱聽眾在成為媒體的主宰者時，能更快為超越新聞報導的呈現中，直接參與過程，即時評論記者提問，卻也將可能對媒體與閱聽者間過往的平衡產生影響。本研究使用半結構式訪談法透過所訪談記者自身之經歷，以Goffman劇場理論探討過去後台採訪，到現今前台展演的自我角色轉換。另又藉閱聽者與記者量化分析之問卷調查法，以劉蕙苓與羅文輝（2016）參考Lo與Willnat& Weaver所建構之媒介角色認知量表為測量依據，了解民眾對記者的角色評價與角色認知，並與記者作答分數進行對照，試圖與記者訪談過程中的回應反饋。 研究結果發現，電視新聞記者與閱聽眾對於電視新聞記者是否為表演者持相反意見、Goffman劇場理論部分支撐電視新聞記者角色多樣性、電視新聞記者對於新聞素養的落實不一，閱聽眾對於新聞素養部分則認為記者恐是受到上級影響而製作新聞、而對媒體角色期待與現狀之呈現：閱聽眾期待「依據事實正確報導新聞」、記者期待「對複雜的問題提供分析與解釋」、閱聽眾認為現狀缺乏「避免報導不能證實的新聞」、記者認為現狀缺乏「提升大眾對知識與文化的興趣」，最後電視新聞記者樂見科技下直播趨勢卻無法首肯記者會直播留言。