學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73879
Browse
3 results
Search Results
Item 中介組織在社會企業發展過程中之角色(2022) 鍾孟璉; Chung, Meng-Lian社會企業在各國發展下行之多年,而近年其從以獎勵補助性質逐漸轉向投資導向,加上永續風潮興起,社會企業雙重底線特性也引起企業更加重視,而政府及民間單位皆會透過中介組織給予職能培訓或相關資金的支援,在此社會投資的趨勢下,中介組織作為社會企業供需雙方間的溝通媒介,經濟合作暨發展組織即在2015年社會影響力報告書中明確揭示中介組織在社會企業發展中的重要性。然而現有文獻中少有探討中介組織在社會企業發展過程中的角色定位及實際運作情形,故引發本研究動機,試圖藉由了解目前國內中介組織實際運作情形歸納出中介組織之角色分類,以及其隨著社會企業發展中中介組織工作重點的轉變。本研究目的在於探討國內中介組織在社會企業中的整體運作情形,首先探討中介組織對於社會企業之社會需求,並分析國內中介組織的發展型態及角色定位,藉此剖析其對於社會企業組織供需端如何發揮功能,並聚焦在其執行成效之評估,並分析中介組織所面臨之困境。本論文結合專書及碩博士論文、學術期刊及報章雜誌等資料進行分析,希望能夠檢視社會企業發展過程中中介組織的角色及具體執行情形,歸納出中介組織未來可能發展方向,並作為日後修正相關政策的參考。本研究採質化研究,為國內中介組織作一探索性的歸納分析,並以深度訪談法進行訪談,訪談對象為民間各類型中介組織,依據研究問題進行訪談大綱的設計及文獻蒐集,最後得出研究結論及相關建議。本研究結果發現目前國內並無專門獨立為社會企業服務對象之中介組織,成立型態多元且依照不同專業主要分為兩大角色分類以提供社會企業相關協助,而中介組織的執行重點會因社會企業發展歷程隨之轉變。隨著近期淨零碳排的永續理念仍持續帶領全球,中介組織持續存在其重要性,期待政府對於中介組織的生態圈投入資源以利其長期發展。Item 社會影響力如何契約管理?國際合作方案之邏輯模式分析(2021) 羅棋駿; Luo, Chi-Jiun本研究以 Peter Grant(2012)的社會變革理論中的邏輯模式,結合近十年來日益成熟的契約理論不完全情境的文獻探討,在嘗試產生國際社會影響力的個案研究中,針對多方合作過程中的認知差異、口語表達語境的差異作為研究問題,經本研究以邏輯模式分析歸納後發現,初創期計劃除了概念驗證的實踐,風險與影響力之間的權衡與發展空間,是最重要的評估要素。在建構相同期望的社會秩序與制度建立過程中,每個人在不同的領域所形成的社會經驗,都是協作中的重要基礎;發展期計劃具備較多元的營運策略空間,在合作與協力上更加側重於結果與績效的社會交換。本次研究將個案另外對照影響力投資的相關文獻,並沒有發現到能夠明確對照的理論模型,推測主因為國內法人與團體的法律規範較為單純,亦無稅制上的獎勵政策模型,使得台灣在相關理論發展適用性不足。Item 情緒教育志工服務產值之研究-社會投資的觀點(2019) 許嬌女; Shu, Chiao-Nu家庭結構改變及科技的發達,造成兒童、青少年情緒變得更衝動和脫序的廣泛現象,家庭乃至整個社會,情緒表達和管理能力普遍的低落,社會問題也日趨嚴重,引起世界各國高度的重視和關注,故情緒教育的推動是刻不容緩的事。 在政府政策尚未關注前,由民間機構發起培訓情緒教育志工,透過教育的力量進入校園為學童的情緒管理打基底,推動至今已近十五年,情緒教育已在民間發酵,但其對於社會之影響如何?目前仍欠缺合適的評價,爰引發本研究之動機。基此,本研究之目的在於從社會投資的觀點分析情緒教育志工之服務產值,首先透過志工服務產值,讓更多人關注及投入資源,其次讓政府政策單位正視情緒教育的重要性。 本研究藉由探討國內外情緒教育推動現況及推動模式之脈絡,志工培訓的方式及服務產值之研究,並將訪談逐字稿文本資料套用MAXQDA軟體進行分析與歸納,編碼架構包含有形產值、無形產值和產值之評價三大主軸,導入社會投資觀點,訂出無形收入項和支出項的價格,並推估計算志工服務產值總金額。 研究結果顯示,非營利組織芯福里協會在106年度的有形和無形總收入為新台幣156,967,865元,總支出為新台幣46,829,324元,以社會投資觀點計算芯福里協會的總收入除以總支出的比值是3.35,也就是每投入1元可以回收3.35元,另外無法計價的影響層面有對個人、家庭、學校、社會乃至國家的影響層面,例如舉辦國際論壇讓南、北兩大城市引進、學校辦校際交流的讓北京教育單位積極引進,以及教案受到肯定的延伸效益,全球獨一無二的情緒教育老師教練,這些都是無法計價的影響面,因此,情緒教育是一個值得投資的「投資學童未來的教育工程」。 本研究以課程教案、執行力及政府政策配套作為產值評價之基準,並依評價後結果提出改善策略,冀希研究之結論及建議能提供我國政策單位、民間機構未來之參考。