學位論文
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Item 社會工作相關學系視覺障礙學生就業前工作技能之探究(2015) 溫伊梵; Wen, Yi-Fan本研究旨在探究社會工作學系視覺障礙學生就業前工作技能之準備目標，研究者採用的是質性研究法，以立意取樣的方式，邀請十位研究參與者參與本研究。分別是三位社會工作學系視障大學生；一位盲用電腦老師與一位大學資源教室個管員；以及五位社工接受訪問，由研究參與者分別描述其所認知的社工工作技能、學習歷程、工作歷程，輔以研究者進行工作觀察記錄。經過研究者將資料進行編碼、分析與詮釋，研究結果先呈現研究者透過訪談整理之各項社工之實務工作內容，再分別呈現所描述的社工工作內容所需之各項工作技能。最後，分析與綜合討論影響視障者從事社工工作時，在工作技能上的落差原因為何。 研究結果顯示，各項社工工作相關技能，分別為：語文能力、數學能力、電腦資訊能力、生活自理能力以及定向行動能力。而視障者深受外在環境和個人身心特質等因素影響，本研究基於受訪者描述與研究者觀察，綜合討論並提出造成視障者在五大項工作技能的落差之影響層面。 另外，本研究受限於對象、方法和時間，僅能呈現出這十位研究參與者所描述之社工工作技能、個人學習經歷與生活經驗，未能代表所有社工相關科系視障大學生與專業社工在職人員之認知與體驗，是本研究限制之處。