學位論文
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Item 桌遊應用於國中童軍科課程設計與教學之行動研究(2025) 張絲㨗; Chang, Ssu-Chieh在資訊化社會的背景下，科技媒體已深刻融入學生的日常生活，但長時間暴露於 聲光媒體的刺激使學生的注意力下降，傳統 45 分鐘的課堂教學效果逐漸受到挑戰。 本研究旨在透過桌遊融入教學的方式，提升國中童軍課程的學生學習動機與學習成 效。本研究根據十二年國教課綱中的「學習表現」與「學習內容」，設計並實施以桌 遊為核心的教學活動，並使用行動研究法進行課程調整與教學評估。 研究以新北市 某國中八年級共 93 名學生為對象，設計並測試了三款融入童軍課程的桌遊教案與教 具。研究結果顯示，桌遊教學顯著提升了學生的學習動機和課堂參與度，特別是在團 隊合作、問題解決及溝通能力等核心素養方面的培養。研究同時指出多項桌遊應用於 教學之注意事項，包含桌遊教學需要根據學生特性調整規則與配件，並且教師需具備 引導反思的專業能力......等。研究成果為童軍科教學模式提供了創新思路，亦為未來 桌遊融入教學的研究與實踐提供了重要參考。