教師著作
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Item 教科書文本與和平教育之論述與實踐(2010-12-31) 甄曉蘭; 陳麗華; 潘文忠在全球化時代的環境脈絡下，和平教育的提倡與實踐益顯重要，而教科書的發展與設計更居於核心地位。本計畫擬透過經典研讀會的規劃與辦理，解析國外有關和平教育推動與成果之相關研究文獻，並藉之凝聚國內對研究教科書與和平教育有興趣的學者，進行相關議題溝通討論，並藉之訓練、培育教科書與和平教育之研究人才；此外，亦將實際展開教科書與和平教育之實徵研究探討，除厚植相關文獻探討基礎外，並透過內容分析、批判論述分析等相關研究方法的運用，瞭解國內外教科書文本與和平教育的論述內容；透過持續研讀討論與焦點座談等聚焦議題的對話與辯證，解析、研議透過教科書文本實踐和平教育的可能契機，希冀能跨越疆界、提升視界，參與國際教科書和平教育之相關重要學術活動，並積極規劃跨國合作進行以和平教育為訴求之教科書研發相關計畫。Item 從學科觀點探究建構教學理念於國小各科教學之應用(I)(1998-07-31) 甄曉蘭; 周立勳Item 從學科觀點探究建構教學理念於國小各科教學之應用(II)(1999-07-31) 甄曉蘭; 周立勳Item 從學科觀點探究建構教學理念於國小各科教學之應用(IV)(2001-07-31) 甄曉蘭; 周立勳Item 從學科觀點探究建構教學理念於國小各科教學之應用(V)(2002-07-31) 甄曉蘭; 周立勳Item 國中人文社會科學領域教師課程意識與教學實踐之研究(2004-07-31) 甄曉蘭; 陳伯璋Item 國中人文社會科學領域教師課程意識與教學實踐之研究總計畫(I)(2003-07-31) 甄曉蘭; 陳伯璋