教師著作

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    青少年事故傷害自我效能量表的二階驗證性因素分析與多組不變量統計考驗
    (國立臺灣師範大學, 1998-04-01) 王國川
    為了更能掌握青少年事故傷害自我效能表的理論基礎與其特質，評估並探討此量 表之高階潛在因素結構是建立此量表過程中不可或缺的重要步驟。本研究以臺灣地區八十四 學年度、公私立國、中高、中高職日間部學生為究母，群以「青少年事故傷害自我效能量表 」為評估探討目標，以 EQA 統計軟體為效度評估與探討的主要分析工具。 結果有三項主要 的發現：第。一經整體暨個別之殘差分析、整體模式之適配與其取代指，標以及估計參數之 統計考驗等結果，指出假設此量表為二階因素分析測量模式是相當恰當的；第二、經交互確 認效度分析結果，顯示此量表之二階潛在因素結構，對於學校別、性別、年級、用手習慣， 以及過去傷害經驗這些社人口變項，大玫上具有因素個數、因素負荷量、因素��異數，以及 測量誤差變異數等不變量的特性。