特殊教育季刊

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Author: search.filters.author.李宏鎰Subject: search.filters.subject.ADHD

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    過動症候群患者之臨床特徵及就醫行為分析
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2004-03-??) 蔡明輝; 李宏鎰; 黃千洪
    本研究的目的是想探討過動症候群患者的基本資料（性別、年齡、類型）、智商及之前求醫行為和經驗，以增加對此族群之本士經驗。本研究是根據行政院衛生署嘉南療養院兒童、青少年精神科門診於民國九十年一月到六月間所收集到的注意力不足過動障礙症（ADHD）患者之基本資料、智商及之前求醫行為，做一回溯性探討。本研究發現（1）來精神科教學專科醫院門診的過動症候群患者中， 73.1%符合DSM-IV 之ADHD 標準；其中又以混合型最多，男生遠多於女生，且多集中於小學和學齡前階段。（2）其平均智力為中等。（3）父母的態度，多以處罰為主。（4）大部分來精神科教學專科醫院門診之ADHD 患者曾求助於他院醫師，且近半數的個案曾接受過藥物治療。
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    注意力缺陷過動症之注意力系統初探
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2006-12-??) 李宏鎰; 趙家嬅; 黃淑琦; 蔡靜怡
    本研究的目的是同時評量注意力缺陷過動症（簡稱ADHD）的各項注意力表現，所用的評量工具是國人自行編製的「兒童認知功能綜合測驗」中的注意力測驗，其包括偵測測驗、干擾測驗、分心測驗及轉換測驗等4項分測驗。共有15位ADHD兒童與24位一般兒童受測，結果發現ADHD兒童僅在分心測驗上表現較一般兒童差，其它兩項測驗上的表現則與一般兒童沒有顯著差異。因此，ADHD兒童的分配注意力可能受損，然而其持續性注意力及選擇性注意力可能沒有受損。此研究結果的理論意涵將在文中加以討論。