特殊教育季刊

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Author: search.filters.author.李玉錦

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    臺北市高職綜職科身心障礙學生就業轉銜現況探討
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2010-12-??) 李玉錦
    身心障礙學生的就業轉銜議題，是近年來國內推動轉銜服務的重點所在。因此本文從就業轉銜服務的內涵及晝北市綜職科身心障礙學生就業轉銜實施現況等向度進行探討，並提出相關建議，以做為實務工作者的參考。
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    介入自閉症學生的問題行為
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1999-09-??) 李玉錦
    本文主要探討自閉症學生的行為特徵及其問題行為的處遇方式。在行為特徵方面主要分為自閉症學生的社會行為、溝通表現及同一型行為等三個範疇陳述之：至於問題行為的處遇方式則以前因式介入、後果式介入、技能習得及長程介入等向度敘述之。此外，文中並舉若干例子及實驗研究結果佐以說明白閉症者的行為特徵及處遇的操弄方式。