英語教學

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Expansion of EFL Academic Vocabulary for Writing via Web-Enhanced Lexical Instruction
(英語學系, 2009-06-??) 林明佳; 劉顯親
透過網路輔助的學術英文詞彙教學，我們探討此教學對二十五位台灣大學生的單字與寫作能力之影響。教學內容包含：直接的教學與字彙索引、線上小考、寫作與單字練習。評量工具為：單字廣度與深度測驗、寫作測驗，各在教學前後實施一次。四週後，進行第三次寫作測驗和問卷調查。結果指出學生的單字深度增加，廣度則無。根據單字頻率及寫作測驗的分析，教學後，學生於寫作中能正確地使用較多學術詞彙，其寫作能力也有進步。學生對教學成效也大致給予正面評價。因此我們認為利用網路輔助單字教學以擴展學生的單字使用能力是可行的。