英語教學
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/197
Browse
2 results
Search Results
Item WebQuest在英語教學上的運用(國立台灣師範大學英語學系, 2004-04-??) 招靜琪電腦輔助英語教學相關的教師發展課程，經常以技術訓練為主，造成一般老師以為不具備電腦技術'就沒有參與的空間，更由於無法指出新的教學思考方向，也容易造成老師對科技的失望。本研究利用WebQuest 帶領老師們思考英語教學的內涵，探討過程中老師們如何考量教學設計，而又如何能夠將相關理念落實於作品中。經過記錄並深入分析22 名學員課堂討論內容、設計出來的作品、以及課後之間卷與反思發現，以WebQuest 帶動教師反思教學方式以及態度，特別是在資訊融入英語教學的課題上，學員的反應是正面且深刻的。筆者認為這樣以作品帶動教學省忍的方式，比電腦技術為主的教師訓練，更具個人學習意義。Item 尋找英語學習的新樂園(國立台灣師範大學英語學系, 2005-04-??) 招靜琪英語自學中心，近年來在大專院校間紛紛成立，不但提供學生多元英語學習的機會，並有外給老師的參與，還利用網路提供豐富的學習資源與諮詢服務。然而各校英語自學措施的運作，似乎是各成一局，對於組織，成效，以及學生的學情況與反應，目前並無較有系統的了解，無法供其他有興趣成立英語自學單位的學校作參考。本研究以網路公告資訊開始，以參觀訪談八校119位同學的方式，分析比較五大類十項英語自學活動的特性，成效，優缺點。目的在了解台灣各大專院校整體英語自學活動的整體現況，並且就建構優質學習環境的條件，指出各類型自學模式的優缺點以反增強改造的方法，希望能夠為國內英語自學的未來發展，提供思考方向。