英語教學
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/197
Browse
1 results
Search Results
Item American and Chinese Teacher Compliments(國立台灣師範大學英語學系, 2003-10-??) Ho-hui Lin本研運用一分改編自Barnlund與Araki於1985年所發展的「讚美模式問卷」，計對美國與臺灣兩地教師於課堂內對學生的讚美行為進行研究。調查 的對象包含美國與臺灣各約一百名中學學生，其中男女約各半。在調查過程中，受測者寫出他們最近從老師那邊接受到的讚美以及他們的感受。本研究的結果，使讀 者對兩地教師的讚限行為異同能有進一步的瞭解：在相同處，本研究發現兩坽教師均經常表揚學生於課堂內的表現，而他們對男女學生的讚美種類也大致一樣；在相 異處，則發現美國教師對於學生的讚美種類比較多，且讚美的項目亦較為廣泛，而其用詞也較為跨張。而在學生的反應方面，本研究則美國學生比奄傾向直接接受讚 限並表達謝意，而臺灣學生則多僅止於心中感到高興，甚或沒有回應。