英語教學
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Item 大學英文課程設計(下)(國立台灣師範大學英語學系, 1990-10-??) 郭志華; 洪錦蓮; 張台生; 張玉蓮Item 大學英文課程設計(上)(國立台灣師範大學英語學系, 1990-07-??) 郭志華; 洪錦蓮; 張台生; 張玉蓮Item 國中英語及高中英文課程內容銜接問題之探討(國立台灣師範大學英語學系, 1979-06-??) 陳秀慧Item 大一英文及其後繼課程之設計(國立台灣師範大學英語學系, 1990-01-??) 吳又熙; 謝燕隆Item 再談大學英文課程(國立台灣師範大學英語學系, 1995-01-??) 忻愛莉Kumaravadivelu (1994) introduces the term 'postmethod condition' in which TESOL teachers are expected to devise their own classroom techniques under the instruction of some theoretical principles, the 'macrostrategies', in-stead of just following the procedures of some pre-set method. My article attempts to find justification for this new proposal drawing from the resources of present TESOL practices and theories. Also, the implication of the postmethod condition for the English teaching reform movement in Taiwan is discussed.Item 十二年國教英語科課程的展望(國立台灣師範大學英語學系, 1990-10-??) 劉雪貞Item 有關編選英語科資優教育課程及教材的幾項建議(國立台灣師範大學英語學系, 1980-03-??) 曹逢甫