英語教學

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    跨越文學與電影的英語視聽教材之應用
    (國立台灣師範大學英語學系, 2002-01-??) 姚憶倩
    逢甲大學為大一學生安排一星期一小時的「英語聽講訓練課程」。然而一星期一小時的英聽課仍不足以平衝學生讀寫與聽說能力的落差，於是鼓勵學生在教室的外的 學習顯得更為重要。本研究主要目的是教導學生利用電視的英語節目、CD-ROM光碟或DVD等設備學習英語，加強英聽能力。現選擇《(非)強力春藥》(即 《Mighty Aphrodite》)這一部電影，作為英文課示範教弟。本論文分四部分：一、前言；二、收集文學作品改編成電影的資料編纂教材；三、教學方法及評估； 四、結論。
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    臺灣國小試行英文字幕卡通電影教學模式之初探
    (國立台灣師範大學英語學系, 2005-04-??) 林慧瑛
    臺灣國小英文課程自2001年倉促實行以後難免出現了一些教學土的問題，其中以如何克服城鄉差別，輔助中籍英文教師實行文化情境教學尤為突出。本文從理指與實踐兩個角度，探討國小英文教學中建立字幕卡通電影教學模式的可能性與可行性，以期利用現代科技，採用網路或衛星電視傳播，輔以方法的指導，克服部分地區師資及資源缺乏之不足﹒本文從理論的層面出發，系統考量以“基模理論"及“雙信號理論"為基礎的各種字幕電影教學模式，發現西方現有的模式均無法直接應用於臺灣國小。由此本文進而提出作為構建新的教學模式的初步理論構思。