學位論文

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Subject: search.filters.subject.教師待遇

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    我國中小學教師待遇比較指標系統之研究
    (2009) 劉芳君
    教師待遇對於教職是否具競爭優勢是重要影響因素，但目前並無統一且有系統的指標可用來衡量教師待遇，因此本研究旨在建立可用來衡量我國教師待遇在國際間與國內是否具備競爭優勢的教師待遇比較指標系統。研究者首先參酌國際間教師待遇比較的相關研究，並考量我國背景脈絡擬定初步教師待遇比教指標系統，進一步以德懷術對國內學者與教師共16人進行兩次的問卷往返調查，先後皆達100%的回收率，兩次皆使用平均數、標準差與眾數三種統計量數進行分析，第二次更考量第一及第三四分位數，最後確認填答者共識為4個待遇層面、18個指標項目，以及4類國內特定比較職業；並以平均數進行重要程度排序。4個待遇層面代表檢視教師待遇時應包含薪資、福利、工作環境與職場機會，並以前三者為重；18個指標項目為各層面下實際進行比較的指標，薪資層面主要包含年薪、時薪及獎金與津貼，特別以年薪最重要，福利層面主要包含項目與天數或金額，並以後者為重，工作環境層面主要包含工作時間、生師比與班級規模三面向，並以每年工作日數為重，職場機會層面主要為專業發展，並以專業發展機會為重；4類國內特定比較職業為國內可能與中小學教職競爭人才的職業類別，為教師待遇的國內比較對象，包含教育學群中的「教育訓練專家或人力資源培訓人員」與「教科用書編輯人員」，以及「公務人員」中的「普通考試或特考四級」與「高考或特考三級」，並以「教育訓練專家或人力資源培訓人員」、「普通考試或特考四級」與「高考或特考三級」與之競爭程度最烈。
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    臺灣公立大學教師待遇之研究
    (2018) 陳嘉茹; Chen, Chia-Ju
    高等教育對高等人才的培育和競爭力至關重要。此外，大學教育品質深深受到教師素質與设備良窳之影響。然而臺灣目前大學教授之薪資，不僅不及於歐美先進國家，甚至更比鄰近國家之實質薪資還低，臺灣公立大學教師待遇遂成為本文作者欲探討之重點。本研究的研究方法為文件分析法與半結構式訪談，以不同國家(地區)的公立大學教師薪資作為分析基礎，並採用購買力平價指數進行國際比較，以美國、英國、加拿大、香港、澳大利亞與臺灣的公立大學教師整體平均薪資所得與專業領域薪資所得做為比較主軸，以各級教師平均月薪、教師在職總薪資、教師退休金、教師一生所得與教師福利差異等相關指標比較後，獲致如下之結論： 一、整體平均薪資所得結論： (一)臺灣公立大學教師整體平均薪資所得確實較為低廉。 (二)臺灣公立大學各職級教師間整體平均月薪差距並不大。 二、專業領域薪資所得結論： (一)在六個國家(地區)中，只有臺灣公立大學八項專業領域教師薪資所得皆相同。 (二)臺灣各專業領域薪資所得普遍不如美國、加拿大與香港。 三、教師福利結論： (一)教師福利中的生活津貼部分，臺灣並無提供教師的子女在嬰幼兒階段的 補助，也沒有給予搬遷補助與住宿津貼。 (二)教師福利中的休假部分，臺灣提供教師產假最少天，但卻有長達三個月的寒暑假。