學位論文
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Item 自造實驗室學習滿意度調查-以新北高工為例(2017) 薛元陽; Hsueh, Yuan-Yang2016年教育部國教署自造實驗室推廣計畫共有13所高級中等學校參與，並於校內建置自造實驗室，其中新北高工在參與教育部國教署計畫之前已配合新北市教育局推廣自造者運動，希望藉由3D印表機等數位工具製造東西培養學生創意自造的精神。 新北高工為建置自造實驗室指標性學校，因此設備與空間規模為最完善的學校之一。本研究是在探討新北高工曾使用自造實驗室的學生其學習動機與學習滿意度，以問卷調查法抽樣調查105學年度日間部職業類科曾使用過自造實驗室的學生，問卷內容包括基本資料、使用情形、學習動機和學習滿意度等四個變項。所得的問卷資料以SPSS統計軟體進行描述統計、相關性分析、差異性分析等。研究結果顯示： 一、新北高工未滿四成的學生曾使用過自造實驗室，學生使用的次數與時數偏低。 二、新北高工曾使用自造實驗室的學生其學習動機程度普遍偏高。 三、新北高工曾使用自造實驗室的學生其學習滿意度普遍偏高。 四、學習動機取向的「求知興趣」與「追求成長」在不同年級的學生之間有顯著差異。 五、學習滿意度在「教師教學」與「硬體設備」在不同科別的學生之間有顯著差異。 六、新北高工曾使用自造實驗室的學生其學習動機愈高則學習滿意度愈高。 最後，根據本研究發現與結果，對教育主管機關、學校計畫負責教師及後續研究者，提出建議。