學位論文
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Item 高職海事類科學生入學背景與升學就業意願之調查研究(2003) 戴正雄本研究旨在調查我國高職海事類科學校學生的入學背景、升學意願與就業意願為重心，以探討我國高職海事類科學校在招生時應採行的對策為主要目的，並為學校招生宣導，及輔導學生升學、就業方向之參考。 本研究採用描述研究法，透過問卷調查達成。研究資料的蒐集則以研究者透過文獻分析為理論基礎，之後編成「高職海事類科學生入學背景與升學就業意願調查問卷」，經預試及專家諮詢後完成，向全國設有海事水產類科學校每班10名隨機取樣，九十一年四月發出問卷1,840份，五月問卷回收完畢，回收有效問卷為1,751份，有效問卷佔全部發出問卷比率為95.16%。蒐集所得資料經統計分析，獲致以下主要結論： 一、 入學背景： 只有個人因素中的「對本科有興趣」一項最被學生認同。 二、 升學意願： 個人因素上有「對自己期許高」、「有興趣」及「學業成績」等三項較重要；家庭因素有「家人期望」一項最被學生認同；社會因素有「學歷很重要」、「大家都要升學」、「升學目標海事水產」、「學校教師鼓勵」及「同學影響」等五項較重要。 三、 就業意願： 只有家庭因素中的「負擔家庭生計」一項最被學生認同。 最後，本研究根據研究發現、結論及研究心得，分別對於海事高職學校招生對策、升學輔導、就業輔導等三方向提出建議，期對於海事高職學校教育有所幫助。Item 臺北市高職餐飲管理科日間部學生升學意願之研究(2009) 李虹怡本研究旨在探討高職餐飲類科學生的就讀年級、扶養人的教育程度、扶養人的職業、個人因素、家庭因素、學校因素及社會等對升學意願的影響與差異情形，期能提供教育主管機關、學校行政單位及教師，在擬訂餐飲類科之教學內容及推動升學輔導相關措施之參考。透過文獻探討瞭解升學意願的意涵及影響因素的相關理論。本研究編製「臺北市高職餐飲管理科日間部學生升學意願研究之調查問卷」，以分層比例隨機抽樣方式，對488 位學生實施調查。所得資料以平均數、百分比、標準差、t 檢定、單因子變異數分析等統計方法進行考驗，獲得以下主要結論： 一、高職餐飲類科學生都有很高的升學意願。 二、個人因素、家庭因素、學校因素及社會因素等與「升學意願」呈高度 正相關。 三、就讀不同年級的學生與升學意願有顯著差異存在。以三年級學生最有 升學意願。Item 高職室內空間設計科學生升學意願與態度之研究(2006) 黃義清; Yi-Ching Huang本研究主要目的在了解高職室內空間設計科學生升學意願與態度，從學生的個人能力、升學動機、學校因素、個人認知四個層面試作探討，其研究目的為：1.了解高職室內空間設計科應屆畢業學生升學意願與科系選擇情況。2.了解高職室內空間設計科應屆畢業學生升學態度為何。3.比較高職室內空間設計科應屆畢業學生社經背景與升學態度之差異。4.透過上述研究結果，提出相關的升學教育對策，供學校及教育相關單位參考。 本研究主要以調查研究法來進行，針對台灣本島12所公、私立高職室內空間設計科高三學生進行調查研究，共寄發問卷531份，回收374份，回收率為70.5%，並將蒐集資料利用SPSS11.0 for Windows統計應用軟體程式進行統計處理與資料分析，主要利用次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本ｔ考驗與單因子變異數分析進行統計分析。 完成研究後，本研究獲得以下幾項結論： 一、高職室內空間設計科應屆畢業生個人背景變項與升學態度有顯著差異。 二、高職室內空間設計科應屆畢業生家庭背景變項與升學態度有顯著差異。 三、高職室內空間設計科應屆畢業生升學科系變項與升學態度有顯著差異。 最後，綜合本研究所獲得的結論及研究發現，提出建議供教育主管機關、相關教育人員、學校教育政策訂定、高職室內設計科應屆畢業生與未來後續研究者參考。