教師著作
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Item 漢語代詞脫落與否的機制與其教學應用(行政院國家科學委員會, 2008-07-31) 陳俊光語言類型中的「代詞脫落參數」（Prop-drop Parameter）將世界語言區分為（1）「代 詞脫落語言」，如漢、日語，以及（2）「非代詞脫落語言」，如英、法語。漢、日語 同屬「代詞脫落語言」，兩者都無須藉著屈折變化來標記省略的代詞；只要有適當的語 境，都可以省略主語或賓語，或者是同時省略兩者。因為所省略的代詞，都極易從語境 中推衍而出，因此代詞脫落的漢語和日語都是屬於高度語用的語言。這有別於其他以語 法為主的非代詞脫落語言，如英語或法語。文獻常記載，英語或法語學生在學習華語與 或日語時，經常添加了原本應該省略的人稱代詞，因而產生達不通順或語義混淆的現象。 本計畫的提出，乃是有鑑於傳統研究對於語言類型中「代詞脫落參數」探討的不足 之處：先行研究對漢語和英語的探討，多在於指出兩種語言在指稱舊信息時有著截然不 同的表現法：前者以零代詞（zero pronoun）來指稱前文提過的已知信息，而後者以人 稱代詞（personal pronoun）來表達。但是，漢語固然為「代詞脫落語言」，而以零代詞 來稱前後文的名詞做為語言使用的常態。然而遇到特殊的情況，漢語也可以捨零代詞， 改以人稱代詞來進行指涉功能。但其捨零代詞而就人稱代詞的原因是基於何種理由，在 此方面的研究則相對較少。這正是本計畫欲探究之處。本文假設漢語捨零代詞而就人稱 代詞的整體動因，乃是為遵守語言經濟原則：即人稱代詞的出現，表示所傳達的並非重 複的語言信息，而是在言談或篇章中，起帶入新信息的作用。當捨零代詞而就人稱代詞， 乃可能基於各種不同的具體理由。本計畫欲從較大的語料中，有系統地探索捨零代詞而 就人稱代詞的可能具體制約。 本計畫工作重點在理論建立與教學應用兩方面。首先，釐清代詞脫與否在口語和書 面語的各種制約因素：即在篇章言談中，何時使用零代詞，何時捨零代詞而就人稱代詞。 其次，在具體釐清代詞脫與否的機制與分析所得的重要語料，可應用在對外華教學上， 以進行教案與診斷性檢測的設計。