師大學報
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/169
Browse
3 results
Search Results
Item 台灣地區大學校院「學生評鑑教師教學」制度之研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2005-10-??) 張德勝辭本研究旨在探討台灣地區大學校院「學生評鑑教師教學」之制度並比較公私立學校之間對此制度的異同。研究對象包含36 所公立學校及40 所私立學校。研究方法以文件分析及問卷調查為主。分析的內容主要包含各校實施「學生評鑑教師教學」的背景、實施程序、評鑑工具、資料處理及結果應用。本研 究重要的發現如下： 一、有八成多的學校已經全面實施「學生評鑑教師教學」制度。 二、只有四成五的學校有「學生評鑑教師教學」的辦法。 三、近七成的學校由教務處課務組為來負責教學評鑑的行政工作。 四、超過六成學校仍由教務處負責評鑑工具的編製。 五、不到一成的學校有學生代表參與評鑑工具的編製。 六、有八成的學校全校使用同一種評鑑工具。 七、不到五成的學校建立的評鑑工具的信、效度。 八、評鑑資料分析以提供教師該科目的平均數最多。 九、評鑑結果只提供教師教學與人事決策參考，極少提供學生選課參考。 十、只有三成的學校會提供教學諮詢服務給評鑑結果較為不佳的教師。 十一、公私立大學院校在「學生評鑑教師教學」的背景、實施程序、評鑑工具、資料處理及結果應用都沒有顯著差異。 最後，本文根據研究發現，提出結論與相關之建議。Item Critical Issues and Problems in Web-Based Instruction in Higher Education--A Delphi Study(國立臺灣師範大學研究發展處, 2002-10-??) 游光昭; 李大偉網路化教學在高等教育中已逐漸顯現其盛行的風氣，愈來愈多的相關的研究也顯示了大學教授開始感受到如何應用網路科技在其教學上的壓力。本研究嘗試探討目前在臺灣高等教育中實施網路化教學所面臨的議題與問題，研究係透過德懷術來取得二十七位大學院校教授對這些議題與問題的共識。研究結果顯示，目前在高等教育實施網路化教學所面對的有十項議題及十二項問題，急待釐清與克服。而這些所探討出的議題及問題大致屬於五個型態面：(1)理論面，含二個議題及一個問題；(2)教學面，含三個議題及三個問題；(3)傳輸面，含一個議題及三個問題；(4)環境面，含一個議題及三個問題；及(5)相關支援面，含三個議題及二個問題。在檢視這些議題及問題中，研究結果顯示較受關注的前五個議題及問題，多係屬於教學面及傳輸面的範圍。Item 科技新貴的塑身課程(國立臺灣師範大學研究發展處, 2007-04-??) 何榮桂; 陳麗如; 吳 正己「綠色矽島」係臺灣發展之願景。隨著社會對資訊人才需求孔急與「科技新貴」高收入趨勢，促使臺灣的大學院校普遍設立資訊科系，也因而吸引眾多學子將其視為 大學入學的首要志願之一。大學資訊學系是培育資訊專才的搖籃，其課程規劃及內容對人才素質和國家競爭力皆有重大影響。本文首先概述ACM和IEEE 公布之Computing Curricula 2001（CC2001），其次列舉國內外著名大學的資訊科系課程與特色，並比較其異同。最後探討CC2001 和國外大學資訊科系專業課程對我國資訊科系課程發展之啟示，俾供資訊科學相關領域教師與各界參考。