教師著作
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/78999
Browse
6 results
Search Results
Item 身體活動與身體意象的性別差異(中華民國體育學會, 2007-09-01) 陳忠勝; 卓俊伶Item 身體活動與身體意象之相關研究探討(中華民國大專院校體育總會, 2004-08-01) 廖柏雅; 張少熙Item 國中肥胖學生體育課的身體活動參與經驗(真理大學運動知識學院, 2012-07-01) 蔡韶芹; 闕月清Item 高中體育課程之教師回饋話語所潛藏的性別意識(中華民國大專院校體育總會, 2013-12-01) 闕月清; 林彥伶; 鍾怡純本研究旨在探討體育課程中的教師回饋話語，分析其中所潛藏的性別意識，使性別平等的理想得以在體育課程中付諸實踐。本研究採立意取樣，選取臺北市三位體育教師及其高、國中三班性別不同之班級（高中男生班、高中女生班、國中男女混合班），進行16週體育課教學，透過自我評量回饋觀察法蒐集教師回饋話語，並以關鍵事件分析學生參與體育課經驗，藉以瞭解回饋話語對學生身體能力及身體意象是否有性別偏見之存在。獲得以下結果：一、在學生「身體能力」的表現中，教師皆以「給予訊息」、「指示說明」的方式進行教師回饋；二、在學生「身體意象」的表現中，教師皆以「讚美」與「批評」的回饋提供學生當下動作表現的身體展現；三、學生對教師回饋話語，皆無產生身體能力與身體意象之性別偏見，但女學生則針對需展現身體意象之相關課程較易產生自尊與生、心理適應之態度。本研究結論：本研究的發現可作為現場體育教師營造性別友善的運動環境之參考，以避免傳遞不當的性別意識。Item 臺北市國中生自尊、身體意象與運動行為相關性研究(國立臺灣師範大學衛生教育學系衛生教育研究所, 2006-06-01) 賴香如; 李碧霞; 吳德敏; 趙國欣; 呂昌明; 卓俊辰; 蔡雅惠; 陳美昭本研究目的在了解台北市國中生自尊、身體意象與運動行為現況，以及其間的關係。研究母群為九十三學年度就讀台北市公立國中七、八年級學生，採多階段分層隨機抽樣，抽出六行政區12所學校，48班學生，採結構式問卷為工具收集資料，有效樣本1,343名，回收率為99.41%。所得資料以t檢定、卡方檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法進行分析。本研究重要結果如下： 一、研究對象的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆屬中間偏正向；男生身體自專高於女生；而女生社會自尊高於男生。七年級的身體自尊高於八年級。BMI過輕者的整體自尊、身體自專和社會自尊均高於正常者及過重者。 二、研究對象的身體意象呈現中間偏正向，男生外表適應低於女生，其餘六因素約顯著高於女生。 三、研究對象中44.5%從事規律運動，且男生高於女生，七年級高於八年級。 四、除了女生之外表適應與整體自尊、身體自尊無關外，男、女的整體自尊、身體自尊、社會自專與身體意象均呈正相關。 五、不論男、女，規律運動者的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆高於無規律運動者。經常與他人一起運動的男生，其身體自尊和社會自尊高於獨自運動者。經常與他人一起運動的女生之身體自尊高於獨自運動者。 六、有規律運動者的身體意象較無規律運動者高；經常與他人一起運動的男生除了健康評價，其餘身體意象六因素均高於獨自運動者。Item 國中健體教師實施自尊與身體意象融入教學意圖研究(國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-01) 賴香如; 吳德敏; 呂昌明; 卓俊辰; 李碧霞; 溫婉玉; 葉懿萱; 余柏欣