學位論文

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    語言能力與視譯訓練對視譯表現的影響
    (2002) 張荷青; Chang, Ho-ching
    本文旨在探討不同語言能力與視譯訓練對視譯表現的影響，以期對視譯本身及如何改善其訓練有更進一步的了解。本研究的評估標準為：一 忠實度（fidelity）－又細分為誤譯（miss-interpretation）、刪減訊息（omissions）、怪中文（unnatural Chinese）等。二 順譯（ST chunking）－包括順句驅動（chunk-moving）、句構連結（chunk-connection）等。三 表達（delivery）－意指重複語（backtracks）、填充語（fillers）、停頓（pauses）、時間控制（time）等。主要的研究發現如下：一 視譯訓練在良好語言能力的輔助下可以造就最佳的視譯表現。二 對視譯表現而言，語言能力的影響高於視譯訓練。三 語言能力應為視譯訓練的基石。