學位論文
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Item 國小教師美感教育課程實踐之研究－以綜合活動領域為例(2018) 陳韻如; Chen, Yun-Ju本研究旨在建構一套美感教育融入國小綜合活動領域的課程，期望透過課程的實施，引發學生的美感經驗並提升其學習動機，同時展現美感教育融入綜合活動領域的可能性與價值。本研究以國小二年級學生為主要參與對象，透過行動研究取向之課程設計與教學實踐，以觀察、訪談、文件分析等資料蒐集方法，從課程與教學、學生學習成效與教師專業成長等三個層面，探究美感課程的建構與實施。 主要研究結果包含：一、以珍惜生命與自然體驗作為課程設計的主軸，建構出可引發學生美感經驗的課程。二、配合綜合活動領域的核心理念─體驗、省思與實踐，美感教育結合討論、體驗等互動性活動，來平衡學生美感經驗的產生。三、運用多元的教學策略與評量，以及豐富的教學資源，能提升學生對美感課程的學習動機與成效。四、行動研究有助於建立教師美感知能，並提升美感方面的成長。