教師著作

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20051

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Author: search.filters.author.曾永清Subject: search.filters.subject.Economic literacy

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    經濟認知與經濟參與相關性之調查研究
    (國立臺灣師範大學, 2005-04-01) 曾永清
    技職院校係以培育學生兼具分析與實務技能結合之專才為教育目標，經濟教育於此扮演良好角色。經濟學為商學類科之基礎課程，加強其教學方法，將有助於相關理論延續及經濟現況分析運用。經濟參與是公民參與重要的一環，培養學生對經濟事務之參與和關心時事的主動積極態度，亦正是經濟教育之主要目標。國內並無技職學生經濟認知與經濟參與相關研究，本文嘗試設計調查表，取得兩部分資料，以多變量方法分析其間關係，觀察經濟認知與參與間有否具有統計顯著相關。結果顯示性別、學習興趣高低不同學生群中對經濟認知產生顯著差異，雙親職業狀況與教育程度間，則無顯著差異，學生經濟認知能力與其對經濟參與間無典型相關。