學位論文
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Item 高中生STEM職涯興趣量表之發展與效化(2019) 張芳瑜; Chang, Fang-Yu隨著STEM領域人才的需求增加，發掘學生對STEM的興趣並培養其投入相關領域已成為國際趨勢。然而，目前尚缺乏用於評估STEM職涯興趣的工具，因此本研究旨在發展一份「高中生STEM職涯興趣量表」，據此了解高中學生對科學、科技、工程、數學領域之職涯興趣。在量表發展過程中，本研究參考先前相關研究以社會認知生涯理論（Social Cognitive Theory, SCT）為基礎，試題內容包含「自我效能評估」、「學習興趣與動機」和「職業興趣」等面向。研究對象為臺灣地區普通高中一至三年級的學生，採用立意取樣分區抽取研究樣本，有效樣本數共329人。考量受試者的學習經驗，本研究所發展之「高中生STEM職涯興趣量表」將科學、科技、工程及數學領域依學科進行分類供學生選填，並在職業興趣的部分添加相關職業工作內容介紹。研究結果顯示：(1)高中生對於科技、工程、數學相關專業工作內容了解程度低；(2)高中男生在科學學習興趣、科技學習興趣、科技職涯興趣、工程學習興趣、工程職涯興趣、數學學習興趣、及數學職涯興趣表現出的興趣程度皆高於女生；(3)自然組的學生在科學學習興趣、科學職涯興趣、工程學習興趣、數學學習興趣、及數學職涯興趣表現上皆高於尚未分組及選擇社會組的學生，且在工程職涯興趣上高於社會組學生。