學位論文
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Item 以社交機器人進行幼兒社會情緒學習對情緒智力與語文學習成效之影響(2022) 盛心渝; Sheng, Shin-Yu情緒智力包含情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解以及情緒調節，並會影響個體學習成效及人際關係表現，幼兒時多透過與社會建立正向且頻繁的互動習得，新型冠狀肺炎（COVID-19）的流行導致幼兒與同儕互動的機會被限制，並對情緒智力的培養影響極大。隨著社交機器人技術漸趨成熟，開始被用於幼兒教育之上，除了能有效提高語文學習成效，其互動力高的特色更適合擔任情緒教育之教學工具。而近年社會情緒學習模型也被用以促進幼兒的情緒智力，因此本研究旨在探討以社交機器人進行社會情緒學習對幼兒在情緒智力與語文學習成效之影響。本研究運用對話式閱讀策略於課程中，以繪本故事為背景，發展一套社交機器人社會情緒學習課程，課程主題包含生氣、擔心、人際關係及尊重友愛之四種培養人際關係技能。研究對象為13位幼兒園4至6歲幼兒，採前實驗研究法，研究結果發現：（1） 運用社交機器人進行社會情緒學習課程能部分提高幼兒情緒智力；（2） 運用社交機器人進行社會情緒學習課程能讓幼兒提高語文學習成效；（3） 幼兒對社交機器人社會情緒學習課程具有正向滿意度。Item 行政機關公務員選擇遠距辦公影響因素之研究(2022) 李宜嬬; Li, Yi-RuCOVID-19傳染性肺炎讓各地政府、各國企業均紛紛啟動遠距辦公（Telework）。本文透過「解構計畫行為理論」（Decomposed Theory of Planned Behavior, DTPB）架構，探討影響公務員選擇遠距辦公之影響因素，進而預測其遠距辦公的使用意圖程度。為達上述研究目的，本研究於2021年4月中旬至5月上旬於網路平台發放「公務員使用遠距辦公之意願調查」問卷，以期研究結果能推論至相關議題上，計有492人接受填答，刪除答題不完整之無效問卷後，計439份有效問卷，有效樣本達89.2%，有效資料透過SPSS與AMOS統計軟體進行分析。研究結果發現感知有用性、上級影響、自我效能、資源便利條件、態度、主觀規範、認知行為控制對公務員選擇遠距辦公之意願具正向顯著結果。希望本研究能夠進一步了解機關同仁對於遠距辦公的感受，提供公務同仁友善職場環境，以期能夠提升行政機關的行政效益，增進國家競爭力。Item 遠距工作實務對職家衝突的影響－以工作敬業及家庭敬業為調節變項(2021) 王建智; Wang, Chien-Chih本研究旨在探討企業實施遠距工作對職家衝突之影響，以及工作敬業與家庭敬業對遠距工作與職家衝突之關係的調節效果。本研究對象為在臺灣實施遠距工作之企業員工。本研究採用問卷調查法，以便利抽樣回收有效網路問卷330份，再利用JASP統計軟體進行相關分析及迴歸分析驗證研究假設。本研究結果發現：（1）員工離家遠距工作，將提高家庭對工作衝突；（2）遠距工作成效越高，工作對家庭衝突及家庭對工作衝突會越低；（3）家庭敬業對遠距工作頻率與家庭對工作衝突間的關係具有調節效果；（4）家庭敬業對遠距工作成效與家庭對工作衝突間的關係具有調節效果。最後，針對本研究結果討論分別提出理論及管理實務意涵。