學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73868
Browse
1 results
Search Results
Item 圖像教學對沈浸式學前班華語學習成效(2023) 陳亭潔; Chen, Tingchieh在華人家庭和逐漸增加的全球化世界觀之下，小學學習華語作為第二外語的人數愈來愈多，不少家長也特別注重幼兒學習第二語，因此沈浸式教學的小學由此而生。在華語教育的推動下，帶領更多的孩子從學前班開始培養孩子對於母語學習的興趣，教師更是應該藉由多種方法啟發學生學習華語的動機，對未來走向國際化做準備，而圖像更是孩子在成長過程中不可或缺的一環。本研究之目的在探究圖像教學對孩子學習華文的成效，其研究對象共有15人，研究時間為兩個月，並運用心智圖、孩子自我繪圖和繪本融入沈浸式教學中，最後，對於圖像教學的學習成效，在心智圖故事、小書閱讀測驗、聽寫測驗及問卷調查中進行分析，並得到以下研究結果：一、圖像教學作為教學策略是可以提升學前班學生學華文的興趣。二、利用圖像先做構思，再組織語言的方法，能有效幫助幼兒的思維能力， 激發創意且喚起自身經驗和記憶，運用在溝通互動上。三、圖像教學能讓學生在聽、說、讀、寫方面，提升整體流暢度。最後，根據實驗結果提出對於未來研究之建議，一為可以多方面設計針對學前班學習者的學習教材，在教學素材上優先選擇能激發學生創意素材為佳。二開發更多以華語為主的在沉浸式教學課程，再清楚的教學架構下結合各學科，提升課程豐富度，三積極研究學生語言成長背景和自身學習的關係，考慮到學生自身的學習環境，教學上，補足該生長背景缺失。