學位論文

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針對初學者之任務型教材設計-以來台遊學之越南生為例
(2020) 洪尹芷; HUNG, YIN-CHIH
本研究以來台初期的越南學習者為主。為了讓學習者在台初期，迅速適應台灣的生活，本研究根據學習者的需求設計任務型教學活動與課程。本研究以台北市某私立大學之華語中心的學生進行測驗，實驗教學時間共七周，包括教學時間及活動進行的時間。測試者的語言程度以零起點至初級學習者為本次的測驗對象。由於本次測試對象的語言能力有限，測試內容皆會附上漢語拼音輔助學習者學習，另外，本次的內容以生活華語為主，所以本次研究的課程內容所使用的詞彙、語法和聽力及閱讀，以該主題應學習的必要性及測試者的學習程度進行選擇與篩選。研究透過發放問卷、課堂互動、測驗及教學任務觀察學習者的學習狀況、學習態度進行分析。最後，根據研究結果提出具體建議，供日後實施任務型教學和相關研究之參考。