學位論文

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    自閉症兒童家長自我效能與親職壓力之關係研究
    (2025) 陳碧珍; Chen, Pi-Chen
    本研究旨在了解自閉症兒童家長自我效能與親職壓力之現況，並透過不同背景變項來探討家長自我效能與親職壓力之差異情形，進一步分析自我效能對於親職壓力的相關性與預測力。本研究採用問卷調查法，以台北市自閉症家長協會的自閉症兒童家長為研究對象，施以「自我效能量表」及「親職壓力量表」，共回收50份有效問卷。所得資料透過統計軟體IBM SPSS Statistics 23進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及多元逐步迴歸分析，本研究結果之主要發現如下：一、自閉症兒童家長整體自我效能表現較高。二、自閉症兒童家長自我效能與親職壓力在部分背景變項上呈現顯著差異。（一）大學以上學歷之家長其親職壓力顯著高於大學（含）以下學歷之家長。（二）育有小學階段自閉症兒童之家長，在「父母困擾」構面之親職壓力顯著高於育有學齡前兒童之家長。（三）居住於桃園市、新竹市及新竹縣之家長，其親職壓力顯著高於新北市之家長。三、自閉症兒童家長自我效能與親職壓力之間存在中度至高度的負相關。四、自閉症兒童家長自我效能對親職壓力具顯著預測力。
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    學前身心障礙子女母親親職壓力與社會支持相關因素之探討
    (2003) 汪俐君; Li-Chun Wang
    本研究的主要目的在了解學前身心障礙子女母親獲得社會支持和對親職壓力的感受情形，及其僱用外籍監護工之後母親社會支持增加的情形；並就僱用外籍監護工與否、子女性別、母親年齡、母親就業狀況和家庭社經地位五個變項對母親社會支持和親職壓力的差異性進行研究，進而探究五個背景變項和社會支持對母親親職壓力的預測情形。本研究採用調查研究法，以186位有學前身心障礙子女的母親研究對象，依據受試者在「短式親職壓力量表」和「社會支持量表」的得分進行統計分析，研究發現如下： 母親所感受到的親職壓力以在親職愁苦方面的壓力較高，其次為困難兒童方面的壓力，再其次為親子互動失調方面的壓力。母親所獲得的社會支持以情緒性支持較多，資訊性支持其次，工具性支持再其次。 在僱用外籍監護之後，母親增加的社會支持以工具性支持為較多，資訊性支持其次，情緒性支持較少。 就親職壓力而言，有僱用外籍監護工的家庭，母親所感受到關於親職愁苦方面及困難兒童方面的壓力明顯比沒有僱用外籍監護工的母親低；男孩的母親比女孩的母親感受到較多來自親子互動失調方面的壓力；未就業的母親比全職工作的母親感受到較多來自親職愁苦方面的壓力；低社經地位的母親比中社經地位的母親感受到較多來自困難兒童方面的壓力。 就社會支持而言，男孩的母親獲得較多工具性和情緒性支持，而母親的年齡、母親的就業狀況和家庭社經地位不同，其社會支持並沒有顯著的差異。 另外，母親未就業、未僱用外籍監護工、感受到情緒性支持較少的母親，其親職壓力愈大。 最後，研究者根據上述研究發現提出針對身心障礙福利機構、社會工作者、特殊教育工作者和親職教育工作者的建議，並作為未來研究之參考。