學位論文

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    一人一機班級教學環境中之師生互動分析
    (2010) 鄭美宜; Mei-yi Zheng
    本研究旨在探討於一人一機班級教學環境中，教師與學生的互動行為。本研究以個案教師前後教學對照比較的方式，觀察班級教學中教師與學生之互動行為是否因一人一機環境的導入而產生改變，教學觀察過程包含傳統教學環境觀察二週，一人一機班級教學環境熟悉三週，接著再進行一人一機班級教學環境觀察二週。 研究結果發現：（1）使用一人一機班級教學環境可使教師教學更加流暢；（2）使用一人一機班級教學環境使教師增加與學生的發問互動行為；（3）教師在使用一人一機班級教學環境時，使用環境的主體仍是以教師為主。針對研究結果，建議使用一人一機班級教學環境時，教師可讓學生更加自由的使用行動載具以更加凸顯一人一機教學環境之特色。未來研究建議可朝不同學科領域與不同年齡層進行、採取實驗研究法重複實施、延長一人一機教學環境使用時間、或者採取不同互動分析方法。