學位論文
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Item 幼兒生理參數與氣質、社會地位、情境的關聯探究(2019) 葛惠; KO, HUI本研究旨在探討幼兒生理參數與氣質、社會地位的關聯，並探討不同背景（性別、年齡、家庭社經地位）的幼兒，在不同情境下（抑制情境、非抑制情境），其生理參數的差異。本研究以臺北市、新北市及桃園市選定之11家非營利幼兒園，滿三足歲（小班）及滿四足歲（中班）的幼兒為研究對象，共得有效樣本305份。研究工具選用「耳溫槍」測量幼兒的耳溫、「羅氏免疫分析皮質酮檢驗試劑」測量幼兒的唾液皮質醇數值、「emWave Pro HRV 心率回饋儀」測量幼兒的心率變異度、「ROSSMAX CF-155手臂式電子血壓計」測量幼兒的血壓（舒張壓及收縮壓），以評估幼兒的生理參數數值；再由父母填寫的「幼兒氣質量表」收集幼兒氣質資料；進行「照片式社會計量」分析幼兒的社會地位狀況；並以賽門說界定為「抑制情境」、靜聽音樂為「非抑制情境」，收集幼兒的心率變異度及血壓資料。所得資料，依研究目的進行分析，瞭解受試幼兒氣質、社會地位與生理參數現況；並探討不同變項下之幼兒生理參數的差異。結果顯示： 一、耳溫與氣質、社會地位有關聯： 1.受試幼兒的右耳耳溫均高於左耳耳溫。 2.情緒本質悲觀及堅持性低的幼兒右耳耳溫較高。 3.受歡迎的受試幼兒比被拒絕的幼兒左耳耳溫高，且被忽視的幼兒比被拒絕和一般組的幼兒左耳耳溫高。 二、唾液皮質與氣質、社會地位有關聯： 1.受試幼兒的唾液皮質醇數值，下午顯著高於上午。 2.上午的唾液皮質醇數值，活動量小的受試幼兒高於活動量大者。 3.下午的唾液皮質醇數值，情緒樂觀的受試幼兒高於情緒適中者。 三、背景變項不同，生理參數、氣質、社會地位不同： 1.女生的左、右耳溫度均比男生高。 2.屬低反應閾者，男生比女生多；堅持性低者，則女生比男生多。 3.被拒絕者，四歲組比三歲組多；被忽視者，三歲組比四歲組多。 4.家庭社經地位高的幼兒比家庭社經地位低的幼兒活動量低。 四、情境不同，生理參數、氣質、社會地位有些不同： 1.情境不同，生理參數沒有不同。 2.抑制情境中，規律性高的幼兒心率變異高頻（HF）高，而反應閾低的幼兒脈搏較快。 3.非抑制情境中，趨性及適中的幼兒比避性的幼兒收縮壓高，堅持性適中的幼兒舒張壓高。 4.抑制情境中，社會地位不同，生理參數無顯著不同。 五、非抑制情境中，受歡迎的幼兒比受爭議的幼兒心率變異超低頻（VLF）高。 六、抑制情境中，心率變異高頻（HF）男生高於女生，心率變異超低頻（VLF）則中家庭社經者高於低家庭社經、高家庭社經的幼兒。 七、非抑制情境中，女生脈搏高於男生，三歲組脈搏也高於四歲組。Item 幼兒同儕社會地位的影響因素探討(2011) 吳宗浩本研究主要在了解幼兒氣質、父母社交技巧與幼兒同儕社會地位之現況，也探究年齡、性別、家庭社經地位分別與幼兒氣質、父母社交技巧以及幼兒同儕社會地位之間的關係，並探討幼兒氣質和父母社交技巧對幼兒社會地位的預測力。 本研究以358位四足歲和五足歲的幼兒為研究對象，這些受試幼兒分別來自大臺北地區的八所公、私立幼稚園。使用家長填寫之幼兒氣質量表、家長社交技巧量表，以及照片式社交計量法為研究工具。透過資料蒐集與分析，重要研究結果發現：(ㄧ)受試幼兒的同儕社會地位狀況五歲組幼兒的受歡迎比例較四歲組高，而四歲組幼兒的受忽視的比例較五歲組高。(二)受試幼兒的氣質狀況男生的分神度較女生低，女生的反應閾則較男生低。(三)低社經地位受試幼兒的活動量高於中社經地位之受試幼兒，且中社經地位受試幼兒的活動量高於高社經地位之受試幼兒。(四)低社經地位幼兒家長的之社交敏感為最高，而高社經地位家長的社交技巧中的情緒敏感、情緒表達與覺察較高。(五)幼兒氣質以及家長社交技巧能夠準確的預測將近40％的幼兒同儕社會地位。 針對本研究的結果，建議未來可以加入其他幼兒同儕社會地位的影響因素進行更多面向的探究，或是進行幼兒同儕社會地位預測工具的後續發展，期望會因為加入更多因素而使得工具更加的精進，可以準確預測更多幼兒的同儕社會地位。Item 幼兒氣質、父母教養觀與幼兒利社會行為的探討-以澳門為例(2018) 陳雅倫; Chan, Nga-Lon本研究旨在瞭解幼兒氣質、父母教養觀和幼兒利社會行為的現 況,並檢測前兩者與後者的關聯,也探討年齡、性別和家庭社經與 三者的差異。本研究以 664 位小班和大班的幼兒為研究對象,幼兒 來自澳門地區六所幼兒園。再以幼兒氣質量表、家長教養觀與育兒 價值感量表以及幼兒利社會行為教師評定量表為工具。透過 SPSS23.0 對回收資料進行處理,描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單 因子變異數分析、皮爾森積差相關及階層迴歸的分析結果顯示: 一、澳門幼兒的氣質反應強度偏大,反應閾偏低。活動量、規律性和適應性表現則為中等偏高、情緒本質屬中等偏負向、堅持性和分神度中等偏低、趨避性屬中等偏趨性。 二、澳門家長教養的傳統觀念正處於新舊交替,育兒價值感則屬較高滿足。 三、澳門幼兒的利社會行為表現情況,出現頻率由高至低分別是,合作行為、分享行為、幫助行為和關心行為。 四、澳門幼兒男生活動量和反應閾比女生高、適應性和堅持性比女生低。大班幼兒比小班幼兒分神度低。高社經地位的幼兒堅持 性較低社經幼兒高,分神度則較中社經的幼兒低。利社會行為 方面,女生在分享行為、幫助行為、關心行為和合作行為都顯 著比男生高。大班幼兒的分享行為、幫助行為、關心行為和合 作行為都顯著比小班高。低社經幼兒的分享行為、幫助行為和 關心行為皆顯著比中社經幼兒表現好,分享行為和合作行為則顯著比高社經幼兒表現好。 五、澳門幼兒氣質對幼兒利社會行為有顯著預測性,幼兒的適應性愈高,愈會表現出較多的分享行為。適應性愈高和趨避性愈偏趨的幼兒,會表現出愈多幫助行為和關心行為。而適應性愈高、 情緒本質愈負向和活動量愈低的幼兒,則會出現較多合作行為。Item 幼兒氣質、父母教養觀與幼兒心理健康之探討(2018) 瞿正婕; Chu, Cheng-Chieh本研究探討幼兒氣質、父母教養觀與幼兒心理健康之關聯，以臺北市六個行政區中共383位四歲（中班）及五歲（大班）的幼兒為研究對象，根據幼兒家長所填寫的「幼兒氣質量表」與「父母教養觀量表」及教師填寫的「幼兒情緒及行為問題檢核表」來收集資料，並透過SPSS 22.0分析資料。研究結論如下所述：（一）女生的氣質，反應強度大於男生。（二）高社經地位的幼兒氣質堅持性高於中社經地位與低社經地位的幼兒。（三）父母對女生的傳統教養觀念傾向較男生高。（四）低社經地位的父母較中社經地位與高社經地位的父母傳統教養傾向高。（五）女生比男生較焦慮，男生比女生容易出現注意力不集中或過動的情形，男生也比女生容易出現攻擊或違抗的行為。（六）父母教養觀對幼兒心理健康沒有預測力。另外，本研究也發現，幼兒氣質表現可以預測其心理健康：（一）幼兒適應性低、堅持性低、規律性低者，其焦慮的情形較容易出現。（二）幼兒適應性低，其退縮的情形較容易出現。（三）幼兒適應性低、反應強度高、反應閾高者，其情緒反應較容易出現。（四）幼兒趨避性較趨及堅持性較低者，其注意/過動的情形較容易出現。（五）幼兒趨避性較趨者，其攻擊/違抗的情形較容易出現。（六）幼兒活動量較高者，其特殊行為問題或特殊兒童的行為特徵較容易出現。（七）幼兒適應性較低者，其身心症狀較容易出現。Item 幼兒氣質、友伴、同儕社會地位與遊戲類型的關聯(2016) 王沛瀅; Wang, Pei-Ying本研究探討幼兒氣質與友伴氣質的配對型態、同儕社會地位、遊戲類型之間的關聯。研究樣本選取臺北市兩所公立幼兒園，中、大混齡班級，共計90位幼兒為對象。透過家長填寫的幼兒氣質量表、與幼兒一對一的照片式社會地位計量、與訪談收集資料。先以SPSS22.0統計軟體分析性別不同，各變項現況是否有所差異，再以卡方考驗分析幼兒「與友伴的氣質配對型態」和「與友伴互選為好朋友」、幼兒「與友伴的氣質配對型態」和「共玩遊戲類型」、幼兒「同儕社會地位」和友伴「共玩遊戲類型」兩兩之間的關聯，結論歸納如下： 一、除了氣質的堅持性與分神度之外，一般幼兒的友伴氣質配對以相 同型者居多，互補型的組合較少。而且，男生多跟男生玩，女生 多跟女生玩。 二、幼兒的同儕社會地位表現，被拒絕組的男生最多，受歡迎組和一 般組以女生佔大多數。 三、幼兒的氣質在「規律性」與「情緒本質」上與友伴互補者，會互 選為好朋友。 四、「情緒本質」相同的幼兒會一起玩規則性遊戲，「情緒本質」互補 者則一起玩建構性遊戲。 五、被忽視組幼兒和受歡迎組幼兒與友伴共玩建構性遊戲者居多，受 爭議組幼兒與友伴共玩規則性遊戲者最多。