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校園「心寧靜運動」現況與成效之探討―以新北市一所國中為例
(2018) 洪佳如; Hung, Chia-Ju
本研究旨在探討校園「心寧靜運動」運作的現況、實施效益與滿意度，以新北市一所國中為例。本研究以研究者自編紙本問卷為研究工具，選取研究者任職學校普通班學生為對象，進行普測，藉由回收問卷量化分析為主，問卷開放簡答問題為輔，進行數據、資料分析與歸納。研究方法主要為描述性統計、t檢定、相關分析、變異數分析，得到的研究結論如下：一、心寧靜運動的運作現況中教師與學生的執行程度高。二、心寧靜運動的效益為班級、校園秩序的維護、身心平靜與提醒學生上課的功效為主。三、心寧靜運動的滿意程度較運作現況與實施效益低。四、七年級學生相較於八、九年級學生；女生相較於男生對於心寧靜運動有較正面的認知。五、心寧靜運動的「運作現況」、「實施效益」與「滿意程度」三者呈顯著正相關。最後，根據研究結果與發現，研究者以實施現場及未來研究，提出相關的建議，作為未來其他計畫要執行、執行中的學校參考，期待研究發現能提供相關人員在倫理及實務上的幫助。