學位論文

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    臺灣學生在中國大陸985工程高校之學校適應
    (2020) 陳羿安; Chen, I-An
    中國大陸經濟逐漸強盛，兩岸交流漸增，許多報章雜誌開始討論「中國崛起」之議題，而中國大陸方面也在近年持續公布相關優惠政策吸引臺灣人前往就學、就業，可以發現臺灣學生西進中國大陸就讀高教之現象日益明顯。儘管有相關研究在探討其前往就學之動機，關於他們的學校適應卻鮮少被關注。 因此，本研究採質性研究法，從網路平台徵詢十五位就讀985高校之臺灣學生為研究主體，針對其赴中國大陸的就學動機、適應問題，以及因應策略等方面進行深度訪談，透過資料分析，歸納出以下結論： 一、臺灣學生赴中國大陸就學動機主要受到文憑主義影響。 二、臺灣學生學校適應分期主要包含蜜月期、調適期與熟悉期，在文化衝擊上相對較少。 三、臺灣學生學校適應問題主要包含學習適應、人際適應與日常生活適應，學習適應與人際適應需要花費較長時間。 四、臺灣學生主要採取「問題取向策略」與「閒置取向策略」來因應學校適應問題。 五、臺灣學生學校適應會受到中國大陸高教優惠政策影響，可能導致更大的學習適應困難。
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    新北市國民中學學生參與高關懷班對學校適應影響之研究
    (2014) 陳欣怡; CHEN,HSIN-YI
    本研究旨在探討新北市國民中學學生參與高關懷班對學校適應之影響，並依據研究結果提出建議，以供相關教育單位與未來研究之參考。 本研究以問卷調查法進行研究，根據相關文獻發展出「新北市國民中學學生參與高關懷班滿意度問卷」與「學校適應量表問卷」，以為資料蒐集之工具，研究對象包括新北市國民中學參與高關懷班學生，共發放510份問卷，回收371份，回收率達73%，其中有效問卷344份，有效回收率67.5%。資料之處理與分析包括描述統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及簡單迴歸分析與階層迴歸分析等統計方法。綜合文獻探討與調查研究結果，本研究的主要發現如下： 一、新北市國民中學參與高關懷班學生知覺參與高關懷班滿意度高於學校適應情 形。 二、新北市國民中學無中輟紀錄的高關懷班學生對參與高關懷班滿意度的認知較 有中輟紀錄的學生高。 三、新北市國民中學無中輟紀錄的高關懷班學生對學校適應的認知較有中輟紀錄 的學生高。 四、新北市高關懷班學生「參與高關懷班滿意度」與「學校適應」各層面呈現正 相關。 五、新北市國民中學高關懷班學生的「有無中輟紀錄」與「參與高關懷班滿意度」 對「學校適應」具有預測力。 根據研究結論，本研究分別對教育行政機關與承辦學校人員提出參考建議。