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以深度討論進行讀書會之互動模式研究
(2018) 林奕吾; Lin, Yi-Wu
讀書會是人們在閱讀後將個人觀點與理解提出分享的活動，提供了人們發表對閱讀觀點的機會和空間，給予閱讀者分享自己的想法與意見，並且傾聽他人的觀點與經驗，藉由相互的交流學習獲得不同的想法。然而在讀書會中的交流討論中，並沒有具體規範討論交流的形式。本研究欲了解成員以深度討論概念進行讀書會之互動情形，以及讀書會成員具備深度討論意識後，是否會改變讀書會中的成員角色表現。研究中將20名圖書資訊學研究生分為四組，在實施深度討論教學後，進行三次讀書會，針對討論內容進行質性分析，所得研究結果並作以下結論：(1)成員發言內容逐漸增加，深度討論由簡易逐漸深入(2)成員以論述觀點的方式延續討論，在讀書會中同時擔任多種角色。