學位論文
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Item 音樂系所學生資訊需求與資訊尋求行為研究(2021) 王錦箴; Wang, Jin-Jhen本研究利用問卷調查音樂系所學生使用校內圖書館之頻率，分析學生資訊需求為何、使用圖書館的頻率、透過何種管道與資源滿足其資訊需求，並收集學生建議，了解學生查找資源時遇到的問題與困難。研究透過網路與紙本的方式共發送445份研究問卷，最終收集了432份有效問卷，以SPSS統計軟體進行統計分析，整理結果如下： 一、圖書館使用頻率 音樂系所大學生與碩、博士生造訪圖書館及借閱館藏的頻率皆不高；很少使用圖書館的線上館藏資源；也很少利用行動裝置使用學校線上資源館藏。 二、資訊需求與資訊尋求行為 音樂系所學生最喜歡利用YouTube平台尋找免費影片；瀏覽電子資料庫、電子書使用比例低於瀏覽電子雜誌、聆聽線上音樂圖書館；分享與其他音樂家的合照、宣傳將舉行的表演/活動/時間表、尋找其他音樂家組成合奏團；音樂系所學生平時多數忙碌於樂器獨奏與合奏演奏，家教與書本樂譜收集位居第二。學校(本系)音樂教師/私人音樂老師、朋友/家庭成員以及音樂家(非系上教授)是學生最常詢問的對象。 三、學生對於圖書館的看法 希望學校圖書館能增加樂譜量，尤其是近代樂譜。也希望圖書館系統能強化檢索功能，加強關鍵字搜尋，圖書館資源曝光度可以上升。Item 區域教學醫院醫師之醫學電子資源需求與尋求行為研究-以國泰綜合醫院汐止分院為例(2010) 許淑善本研究主要在調查區域教學醫院醫師的電子資源的資訊需求與尋求行為、網路資源之資訊需求與尋求行為及電子資源和網路資源的資訊行為，並比較上述三者與不同性別、年齡、職務及教育程度等人口屬性的差異。本研究是以國泰綜合醫院汐止分院醫師為研究對象，研究方法採用問卷調查法進行普查，全體有效樣本75人，有效回收率為93.3%。 本研究之假設有三點：1.人口屬性與醫學電子資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。2. 人口屬性與網路資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。3.人口屬性與電子及網路資源之資訊需求尋求和使用之比較有顯著差異。研究結果均部分驗證研究假設，亦即醫學相關人員的部分電子資源之資訊需求及資訊尋求行為因人口屬性之不同而有顯著差異。 本研究經統計分析就區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求行為特性及區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為之關聯等三面向，所表現出來的資訊行為特徵得下列結論： 一、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性之結論為：1.從事臨床工作為促發醫師尋求電子資源之最主要動機；2.解決臨床問題及教學目的為使用網路的主要目的；3.資訊的權威性是使用電子資源的主要原因，而資訊的可接近性則是使用網際網的主要原因；4.資訊的權威性是認為網路較滿足資訊需求的原因。二、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求特性之結論為：1.電子期刊及全文資料庫是獲得全文資訊的主要途徑；2.習慣於圖書館使用電子資源；3.搜尋引擎是最常使用的網路工具；4.館際合作是取得圖書館中資料的主要管道；5.醫師最常使用網際網路管道尋找資訊；6.習慣為使用網際網路找資料的主因；7.Google為印象最良好的網路資源之首。 三、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為特性之結論為：1.中為主要上網地點；2.過濾檢索結果為檢索資料庫時最常遭遇的困難；3.缺乏時間是獲取新知及使用圖書館服務的主要障礙；4.醫師習慣以自助方式尋求資訊；5.教科書為用來判斷資訊品質的參考依據；6.過濾資料是使用網路的主要困難。 本論文就上述研究結果提出若干建議，並針對進一步研究提出建議，以作為未來研究之參考。Item 大學生資訊尋求行為之研究-以明新科技大學為例(2019) 吳依玲; Wu, Yi-Ling本研究旨在瞭解數位原民時代大學生的資訊尋求行為，故以明新科技大學日間部學生為對象，瞭解工學院、管理學院、服務產業學院、人文社會學院的資訊需求及資訊尋求行為。 本研究採用問卷調查法，自2018年12月27~30日，以及2019年1月2日、3日間，發放電子問卷，總共回收629份有效問卷。本研究依據問題結果進行分析，提出下列結論：(一) 數位原民特性在性別、個人擁有電腦狀況、是否有網路、不同學院、父母教育程度、每天使用網路時間等方面均無顯著差異，由此可推論Prensky (2001)的描述，數位原民在充滿科技的世代中成長，由於從小就開始接受科技的變化，故在各個因素上並不會有太大的差異，也不會因為不同學院背景而不同。(二)數位原民特性在接觸網路時間的長短，產生顯著差異，研究的對象是大學生，年齡在18~24歲左右，這些大學生接觸網路的時間依數據結果顯示，大約是在「5年以上，未滿10年」、「10年以上，未滿15年」，這二個時間的區間，由此得知，現今的數位原民大學生，早在國小階段就開始接觸網路。(三)明新科技大學日間部的學生，資訊需求類型在工作構面，主要以「課業、報告、考試」為主；教育構面，主要以「獲得各項技能與知識」為主；日常活動構面，主要以「休閒娛樂」；休閒活動構面，主要以「創意活動」為主。(四) 明新科技大學日間部的學生，在資料搜尋實體管道方面以「同儕、朋友」為最高；在資料搜尋虛擬管道方面以，「社群網路」為最高；在查詢資料使用重視的因素前三項統計結果，較重視資料的完整性；在資料搜尋過程中遇到困難的解決方式的統計結果，會選擇以同儕、朋友的方式為主，來解決資料搜集的困難。(五) 數位原民特性、資訊搜尋管道、查詢資料使用重視的因素、資料搜尋過程中遇到困難的解決方式之間部份具有顯著影響關係。 本研究結果指出，數位原民雖然從小就在數位化的科技中成長，因此無論在行為、習慣、想法、態度都與上一個世代有不同的特性，其資訊需求、查詢資料使用重視的因素、資料搜尋過程中遇到困難的解決方式，部份與過去的研究有所差異。 根據研究結果，針對技專院校圖書館提出建議如下：(一) 技專院校大學生的資訊需求主要以課業為主，依序為實務技能及生涯規劃，故圖書館應多採購各個領域的專業知識教科書，並針對大三及大四的同學，辦理企業講座，並請畢業的學長姐回母校座談，讓學生們能及早瞭解自己的技能興趣及生涯發展。(二)技專院校較重視培養實務技能及證照考試的訓練，圖書館可增設數位學習或是證照考試練習題庫的平台，增加學習的便利性。(三) 圖書館可以使用數位科技在網路的虛擬空間中，讓大學生透過圖像、影音等視覺特效，舉辦線上藝文活動、展覽、或數位資源學習的課程，增設多媒體互動式裝置平台、VR虛擬實境。(四)數位原民的大學生，對於創意活動有較高需求，故圖書館可以使用網路平台舉辦活動，例如：組裝電腦比賽等創意活動。(五) 數位原民的大學生，在資訊尋求行為上，較偏好同儕及社群網路，故圖書館可以善用社群網路的力量，推廣館內活動。