學位論文
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Item 新北市偏遠地區民眾之公共圖書館電子書使用行為研究(2022) 陳淑娟; Chen, Shu-Chuan因應數位時代網路科技的快速發展，電子資源及數位載具的近用能力，已成為數位公民的重要素養，探討新北市偏遠地區民眾的公共圖書館閱讀和借閱行為，以了解民眾的閱讀習慣，提供公共圖書館電子書推廣策略之參考。本研究問題：(一)新北市偏遠地區民眾的公共圖書館電子書閱讀和借閱行為為何？(二)新北市偏遠地區民眾的公共圖書館電子書服務需求為何？(三)新北市偏遠地區民眾的公共圖書館電子書使用行為和人口變項有關嗎？例如性別、年齡、職業、學歷等？本研究採用問卷調查法輔以訪談法，經專家效度審查完成正式問卷，問卷發放於新北市偏遠地區：石碇區、坪林區、平溪區、雙溪區、貢寮區、瑞芳區等六區公共圖書館，自2022年3月15至4月22日期間，共計回收有效問卷255份；訪談實施自2022年3月11日至4月9日期間，每個館招募2位，共計12位民眾受訪。研究結果發現，新北市偏遠地區：石碇區、坪林區、平溪區、雙溪區、貢寮區、瑞芳區等六區，三年內有使用過電子書經驗之民眾(一)電子書借閱行為方面，借閱頻率以「30天以上」為最多；借閱來源以「新北市立圖書館」為主；最常借閱圖書館電子書平台為「Hyread ebook電子書」；借閱方式以「使用APP借閱」的比例最高；借閱主題以「文學小說」居冠。(二)電子書閱讀行為方面，閱讀類別以「語言文學類」所占比例最高；閱讀場所選擇在「自己家中」最多；閱讀載具，以「筆記型電腦」排名第一；閱讀軟體功能，以「放大縮小」最多；閱讀動機以「自我充實」所占的比例最高。(三)電子書服務需求方面，借閱障礙，以電子書的「選擇性少」為最多；借閱需求，以「提供電子書活動最新消息」所占的比例最高。(四)交叉分析結果方面，職業對於借閱行為中的借閱來源、借閱主題、借閱需求，以及閱讀行為中的閱讀類別等變項，具有統計上的顯著差異；職業和學歷對於電子書閱讀行為中的閱讀場所、閱讀軟體功能等兩個變項，具有統計上的顯著差異；性別、年齡、職業與閱讀動機有統計上的顯著差異。根據研究結果，提出建議如下：(一)加強宣導民眾使用公共圖書館電子書資源。(二)從民眾電子書需求增加公共圖書館電子書館藏內容。(三)結合社區與民間團體共同舉辦電子書推廣行銷活動。(四)提供多元的電子書選擇與公共圖書館電子書最新消息。Item 一般地區與偏遠地區國中生之家庭文化資本與閱讀投入關係研究(2016) 陶禛; Tao, Chen本研究旨在探討一般地區與偏遠地區國中生之家庭文化資本與閱讀投入的關係。以教育部統計處104年度各級學校名錄中所列之新北市偏遠地區國中，以深坑國中及雙溪國中為偏遠地區的取樣學校；以新北市新店區安康附設國中及新莊區福營國中作為一般地區國中的取樣學校。共計522位學生。 本研究以Bourdieu所提之文化資本作為基礎，並參考相關文獻歸納出本研究文化資本之構面；以及參考Guthrie、Wigfield和PISA2009報告所提出的閱讀投入為基礎，並參考相關文獻歸納出本研究關於閱讀投入的構面。 本研究使用問卷調查法，針對不同地區學生之文化資本對閱讀投入等不同變項做統計研究與觀察，其研究結果發現： 一、 新北市四所學校所在之地區性差異不顯著 二、 一般地區國中生家庭較常陪伴國中學生閱讀或學習 三、 國中生家庭文化資本對閱讀投入有顯著相關 四、 國中生家庭文化資本和閱讀投入程度在年級有顯著差異 五、 國中生家庭文化資本中形式文化參與較少 六、 國中生在閱讀投入中的閱讀行為表現較差 七、 國中生閱讀投入程度在性別有顯著差異 最後，並針對研究結論給予相關建議，至此完成整個研究。