學位論文
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Item 國民小學設置漫畫圖書館(區)之需求研究(2011) 丁美瑄基於滿足讀者的閱讀興趣與需求的服務理念,目前已有許多高中圖書館、大學圖書館及公共圖書館均將漫畫書收為館藏,甚至國家圖書館也成立了漫畫屋,提供漫畫館藏給民眾閱覽、研究之用,漫畫書早已脫離以往不良刊物的形象。而漫畫向來是國小學童最喜歡閱讀的課外讀物類別之一,因此本研究欲探討國小校園裡設置漫畫圖書館(區)的需求性,期望能因國小設置漫畫圖書館(區)以提升國小學童的閱讀率。 本研究主要採用問卷調查法,研究對象為臺北縣立國小四、六年級學童共896人,以了解國小學童使用學校圖書館與閱讀漫畫的現況,及對設置漫畫圖書館(區)的需求態度。另以半結構式訪談大綱為輔,針對四所國小圖書館負責人或主管進行訪談,以了解目前學校圖書館推動閱讀的狀況,以及受訪者對於國民小學設置漫畫圖書館(區)的看法。 研究結果發現,目前大部分的學童每週會使用學校圖書館1~2次。但是向學校圖書館借閱的一般書籍量偏低,一個學期僅借閱1~5本書的人數最多。學童普遍喜歡閱讀漫畫,大部分學童是在寒、暑假時才看漫畫,而且多數學童一星期平均看漫畫的時間是在1小時以內。而有半數的學童所閱讀的漫畫書是來自於圖書館,因此多數學童希望校園裡設置漫畫圖書館(區),並表示願意積極利用。如果校園裡設置漫畫圖書館(區),多數學童願意增加造訪學校圖書館的次數,且亦願意閱讀漫畫圖書館(區)所推荐的文字讀物。此外,四所學校圖書館主管或負責人皆認同圖書館提供、蒐藏漫畫館藏;而基於提高學童到圖書館借書的機會,有三校圖書館負責人贊成學校設置漫畫圖書館(區),不過前提是漫畫的題材和內容必須經過仔細審查、審慎篩選。 在未來研究,若能擴大研究對象至不同縣市、不同年齡層(自小學低年級到高年級),另再加入針對學童的深度訪談,便可對國小學童的閱讀興趣獲得更全面性的了解。此外,亦可加入家長和老師為研究對象,進一步探討他們對於國小學童閱讀漫畫的態度和看法。或是針對圖書館的漫畫館藏政策、漫畫閱讀與推廣政策加以研究,以便對圖書館的漫畫館藏利用有更深入的了解。Item 以鏈結資料為基礎之漫畫資料系統發展與評估(2019) 張婷嫥; Chang, Ting-Chuan綜觀漫畫發展,漫畫已成為十分普遍的讀物並具其文化意義,然而漫畫資料 缺乏系統性組織且資料描述缺乏一致性,致使資訊雜亂、不易利用;隨著漫畫發 展國際化,漫畫因翻譯而資料分散,加以現今並無專門的漫畫知識本體及漫畫資 料集,增加漫畫資料應用上的困難。 基於以上現狀,本研究試探討漫畫的知識本體,藉由內容管理系統 Drupal 建 構以鏈結資料為基礎之漫畫聯合目錄框架,並實作一套匯集多種資源的鏈結資料 漫畫資訊平台,藉由系統使用性量表評估系統,透過問卷調查使用者對此資訊平 台的直觀感受與接受度。本研究以 DBpedia 及日本文化廳媒體藝術資料庫(Media Arts Database)來補充本地漫畫資料之不足,利用 Schema.org 詞彙作為漫畫知識 本體結構化漫畫資料,透過 Drupal 模組將資料轉換成鏈結資料格式,最後發佈 鏈結資料、公開 SPARQL 端點,供使用者藉由 SPARQL 標準化查詢指令查詢及 利用資料。本系統經系統使用性測試平均分數為 74.58 分,已達標準(70 分), 且使用者接受度高。 關鍵詞:漫畫、鏈結資料、Drupal、系統使用性量表Item 國民小學圖書館漫畫館藏及使用情況調查(2019) 張琬甄; Jhang, Wan-Jhen國民小學圖書館是以服務學校裡的教師、學生為主,所以在學校圖書館購置漫畫館藏,必須針對使用對象的現況及需求進行深入了解,才能更提供適當的服務內容,因此本文欲探討國民小學圖書館學校漫畫館藏之收藏及使用情形,以及對購置漫畫書的態度等意見,以提供給國民小學主事者、圖書館負責人未來購置漫畫館藏之參考。 本研究採用問卷及深度訪談,進行資料蒐集。透過回收問卷及訪談紀錄,進行資料分析、詮釋後,研究結果發現:(一)高達99.3%的國民小學圖書館有典藏漫畫書,館藏的漫畫類型以知識性漫畫為主,內容主題多關於歷史、地理、科學類等知識內容。(二)圖書館管理者皆是認同學校圖書館應該要有漫畫館藏,認為圖書館內的漫畫館藏可以吸引國小學童來利用圖書館,並滿足其閱讀需求,但也因漫畫書借閱率高,挑選漫畫館藏更要慎重。(三)受訪者認為國小學童可以透過閱讀漫畫來獲得新的知識、培養閱讀興趣,並且可以幫助閱讀力較弱的學童進行獨立閱讀。 根據本研究的目的及歸納出來的結論,提出下列幾項建議:(一)辦理教師漫畫閱讀指導進修研習;(二)搭配漫畫主題內容辦理相關閱讀活動或是結合漫畫內容於課程教學中;(三)聘任具有圖書館管理專業背景擔任圖書館管理者;(四)相關主管部門應鼓勵本土作家創作更多屬於臺灣的優秀知識性漫畫,並拓展本土作家作品的銷售市場;(五)訂定一套適用各級圖書館收錄漫畫館藏之標準,並定時評選一份適合各級學生閱讀的漫畫書單;(六)未來可擴展研究各級學校圖書館對於漫畫的館藏發展政策,或是以漫畫作為教學媒介之效益研究,希望能對於圖書館漫畫館藏之收錄及利用有更全面的了解。