學位論文
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Item 音樂系所學生資訊需求與資訊尋求行為研究(2021) 王錦箴; Wang, Jin-Jhen本研究利用問卷調查音樂系所學生使用校內圖書館之頻率，分析學生資訊需求為何、使用圖書館的頻率、透過何種管道與資源滿足其資訊需求，並收集學生建議，了解學生查找資源時遇到的問題與困難。研究透過網路與紙本的方式共發送445份研究問卷，最終收集了432份有效問卷，以SPSS統計軟體進行統計分析，整理結果如下： 一、圖書館使用頻率 音樂系所大學生與碩、博士生造訪圖書館及借閱館藏的頻率皆不高；很少使用圖書館的線上館藏資源；也很少利用行動裝置使用學校線上資源館藏。 二、資訊需求與資訊尋求行為 音樂系所學生最喜歡利用YouTube平台尋找免費影片；瀏覽電子資料庫、電子書使用比例低於瀏覽電子雜誌、聆聽線上音樂圖書館；分享與其他音樂家的合照、宣傳將舉行的表演/活動/時間表、尋找其他音樂家組成合奏團；音樂系所學生平時多數忙碌於樂器獨奏與合奏演奏，家教與書本樂譜收集位居第二。學校(本系)音樂教師/私人音樂老師、朋友/家庭成員以及音樂家(非系上教授)是學生最常詢問的對象。 三、學生對於圖書館的看法 希望學校圖書館能增加樂譜量，尤其是近代樂譜。也希望圖書館系統能強化檢索功能，加強關鍵字搜尋，圖書館資源曝光度可以上升。Item 流行音樂類型電台節目主持人之資訊尋求行為研究(2009) 謝明昕; hsieh ming hsin本研究以四家流行音樂類型電台，共十二名節目主持人(DJ)為研究對象，採深度訪談法蒐集資料，並結合廣播收聽心得札記，以ATLAS.ti為編碼工具進行歸納整理，整體研究採Krikelas的資訊尋求理論，將DJ的資訊尋求行為分為「情境中的資訊尋求行為」、「資訊定位與資訊需求」、「內在/外界的資訊來源選擇」、「DJ的外界資訊來源」、「DJ的內在資訊來源」五個部份。 第一部份，將DJ的情境分為電台內工作、電台外工作與個人生活三種情境，三種情境下再細分三十一個狀況，進一步剖析每個狀況下包含的任務與考量，以此描述DJ的情境與環境，作為分析DJ資訊尋求行為的背景。 第二部份，先將DJ所使用的資訊定位成唱片音樂資料、音樂資訊與生活資訊三類，再結合第一部份的情境描述，分析各情境下DJ所產生的立即性與延遲性需求與各情境下DJ會使用的資訊。 第三部份，針對DJ如何選擇內在與外界的資訊資源作分析，因為DJ要尋求的資料有音樂資訊與唱片音樂資料旋律兩種性質，依資料性質不同，研究者將DJ的資訊尋求分為「內在資訊來源的音樂資訊尋求」、「內在資訊來源的唱片音樂資料旋律尋求」、「外界資訊來源的音樂資訊尋求」、「外界資訊來源的唱片音樂資料旋律尋求」四個方向作探討。 第四部份，分析DJ的外界資訊來源，分作「人際接觸」與「文獻記錄」兩部份，前者包括唱片公司人員、國內外的電台同業、音樂同好、MSN族群、資深音樂人、電台內活動而接觸演藝圈工作者、電台外活動結識的演藝圈工作者、聽眾、唱片行的工作者九類，後者則涵蓋網路資源、唱片公司提供的宣傳文案與資訊、電台內音樂資源、報章雜誌、音樂工具書、唱片內的歌詞本等六類。 第五部份，分析DJ的內在資訊來源，分作「直接觀察」、「記憶」與「私人檔案」三部份，除描述DJ如何運作之外，並進一步探討DJ如何整理這些內在的資訊來源。 綜合上述五個部份的分析結果，研究者將DJ資訊尋求行為的特徵歸結於下列五點： 一、 流行音樂類型電台DJ重視直接聆聽第一手唱片音樂資料。 二、 流行音樂類型電台DJ重視資訊的新穎與快速。 三、 流行音樂類型電台DJ在尋求途徑方面，其自身的記憶是最重要且最先尋求的資訊來源，且網際網路是不可或缺的角色。當流行音樂類型電台DJ尋求音樂資訊時，首先求助於記憶，其次則最常使用網際網路；當尋求唱片音樂資料的旋律時，僅依靠記憶與向人詢問。 四、 流行音樂類型電台DJ的資訊尋求行為深受所屬電台與唱片市場運作機制影響，而且被動接受龐大中文音樂資訊。 五、 流行音樂類型電台DJ的資料典藏方式因人而異，但深受電台影響，且典藏方式有數位化的趨勢。Item 區域教學醫院醫師之醫學電子資源需求與尋求行為研究-以國泰綜合醫院汐止分院為例(2010) 許淑善本研究主要在調查區域教學醫院醫師的電子資源的資訊需求與尋求行為、網路資源之資訊需求與尋求行為及電子資源和網路資源的資訊行為，並比較上述三者與不同性別、年齡、職務及教育程度等人口屬性的差異。本研究是以國泰綜合醫院汐止分院醫師為研究對象，研究方法採用問卷調查法進行普查，全體有效樣本75人，有效回收率為93.3%。 本研究之假設有三點：1.人口屬性與醫學電子資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。2. 人口屬性與網路資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。3.人口屬性與電子及網路資源之資訊需求尋求和使用之比較有顯著差異。研究結果均部分驗證研究假設，亦即醫學相關人員的部分電子資源之資訊需求及資訊尋求行為因人口屬性之不同而有顯著差異。 本研究經統計分析就區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求行為特性及區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為之關聯等三面向，所表現出來的資訊行為特徵得下列結論： 一、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性之結論為：1.從事臨床工作為促發醫師尋求電子資源之最主要動機；2.解決臨床問題及教學目的為使用網路的主要目的；3.資訊的權威性是使用電子資源的主要原因，而資訊的可接近性則是使用網際網的主要原因；4.資訊的權威性是認為網路較滿足資訊需求的原因。二、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求特性之結論為：1.電子期刊及全文資料庫是獲得全文資訊的主要途徑；2.習慣於圖書館使用電子資源；3.搜尋引擎是最常使用的網路工具；4.館際合作是取得圖書館中資料的主要管道；5.醫師最常使用網際網路管道尋找資訊；6.習慣為使用網際網路找資料的主因；7.Google為印象最良好的網路資源之首。 三、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為特性之結論為：1.中為主要上網地點；2.過濾檢索結果為檢索資料庫時最常遭遇的困難；3.缺乏時間是獲取新知及使用圖書館服務的主要障礙；4.醫師習慣以自助方式尋求資訊；5.教科書為用來判斷資訊品質的參考依據；6.過濾資料是使用網路的主要困難。 本論文就上述研究結果提出若干建議，並針對進一步研究提出建議，以作為未來研究之參考。Item 聽障學習者資訊需求與資訊尋求行為之研究(2017) 林易佐; Lin, I-Tsueo圖書館無論是在人員方面、館藏部分或是服務提供上，應該多了解聽障學習者的困擾，盡可能地消弭在使用圖書館時因聽力障礙所產生的不便，進而在適當的時機提供適當的資源與服務給所需的使用者。 本研究主要探討聽障者的資訊需求及資訊尋求行為，並了解聽障者使用圖書館的模式與遇到的困難，可進一步探討圖書館所提供的服務是否符合聽障者所需，以及圖書館可以如何改善其對聽障者的服務。 研究訪談問題所涉及的層面為資訊尋求以及圖書館服務二大層面，透過訪問方式由受訪者來做開放式的回應，主要問題為：一、資訊需求。二、資訊尋求。三、圖書館使用模式。四、圖書館服務。 根據本研究訪談結果顯示，聽障學習者的資訊需求與一般人沒有太大的差異，仍包括一般性與專業性需求；而在資訊尋求方面，雖然網路資源和電子資源逐漸日益重要，但是紙本資源仍不失其重要性。在圖書館的使用上仍有其不便之處。