研究發展處

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/167

Browse

Subject: search.filters.subject.multimedia learning

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    應用多媒體行動學習系統輔助大學生情緒管理學習成效與評量之探究
    (國立臺灣師範大學, 2014-12-??) 張菀珍; 葉榮木; Wan-Jen Chang; Zong-Mu Yeh
    本研究目的主要在分析運用多媒體行動學習系統結合課堂教學，以輔助大學生情緒管理的學習成效。多媒體行動學習系統是以Moodle 平台連結Android 智慧型手機，加上多媒體教材、即時簡訊、學習教材及Facebook互動論壇等功能模組所發展的情緒管理學習系統；同時，以多級模糊推論系統輔助大學生對情緒管理情境學習各階段的質性反思之學習評量。本研究採用準實驗設計法，對實驗組及對照組共72 位大學生進行教學實驗，並進行學習成效、系統滿意度及反思學習成效問卷的統計，研究結果發現：一、多媒體行動學習系統結合課堂教學能有效提升大學生情緒管理的學習成效；二、大學生對多媒體情緒管理行動學習系統的評價介於滿意和非常滿意之間；三、採用多級模糊推論系統輔助教師以彈性比例評量學生反思學習成績，可以減輕評量負擔。
  • No Thumbnail Available
    Item
    多媒體輔助字彙學習
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2011-03-??) 林至誠　
    由於電腦科技的普及，「多媒體注釋」於過去15年間吸引了語言學習相關的任課老師及研究學者的注意。透過學生使用多媒體注釋的學習成果，我們了解到學生在學習字彙時所需要的輔助媒介為何、學習喜好與輔助媒介之間的關係。本文從過去15年的研究成果中歸結出兩點結論：多樣注釋比單一注釋顯著有效；輔助圖片比其他輔助注釋顯著有效。此外，本文並提出三個包括認知負荷、輔助影片與行動載具等今後研究的方向。最後，根據文獻本文提出有關使用多媒體注釋的教學建議，以便任課老師採用。