國際與社會科學學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/9

宗旨-全球視野與在地實踐
在全球化的今天,臺灣身處亞太新興發展區域的樞紐地位,是東北亞及東南亞的節點, 也是傳統與創新兼具的活力島嶼。本院站在這些潮流之上,提供學生全球視野及在地實踐的學習。
目標-培養複語素養與文化能力
本院外籍生占全院學生之四分之一,已是全校外籍學生之二分之一,以提供學生全球視野及在地實踐的學習。全球國際的視野意味著學生要具備複語素養與文化能力,係以美國外語教學學會認定的5C能力,包含:運用語言溝通的能力(Communication)、體認多元文化的能力(Cultures)、貫連其他學科的能力(Connections)、比較不同語言文化的能力(Comparisons)、及學以致用的能力(Communities)。

本院為外籍學生開設相當豐富的華語文化、社會政經、全球管理、跨文化合作、及社會實踐等課程,幫助外籍學生熟悉華人文化與社會,並透過與本地學生一起學習過程,共同建構國際全球視野。除了華語課程外,本院也提供在地學生多種語言的課程,包括英語、法語、德語、西語、日語、韓語及俄羅斯語等。學生亦可連結各獎學金與獎勵措施,申請赴外國知名大學交換或短期留學。

本院透過具「全球視野」特色的各種課程,開闊學生的視野與胸襟;也透過「在地實踐」的各種考察與實習活動,深耕台灣與世界的連結網絡,以達到培育具全球視野與在地實踐之國際人才。
特色-跨文化交織與跨領域學習
為確保學生畢業時具備複語素養與文化能力,本院提供國際華語、東亞文化與政治經濟、歐洲文化與觀光、社會工作、大眾傳播、國際人力資源等多種學程與課程供學生修習,朝跨學科、跨語言、跨文化等多元學習邁進。本院強調跨領域的學習,並分為三個主軸:
華語文教育
培養各專業領域所需之國際華語人才,使其熟習海內外華人社會與文化,並具備跨文化素養與溝通能力,藉此促進區域間的文化交流,進而厚植全球華語文化的軟實力。
區域研究
聚焦東亞與歐洲研究,透過學生至業界或機構或歐洲合作學校的實習與參訪,培育具「文化思想與應用」、「政經與區域發展」 之跨文化教學及研究人才。鼓勵學生赴外交換與國際學術交流。
社會科學
國際人力資源以全英語授課,幫助學生具備全球化職場素養和人力資源專業知能。傳播則培育具新傳播科技產製、分析與決策能力之大眾傳播專業人才。社工以家庭與社會工作領域為主,培育專業社會工作人才,透過多元對話與學習,建構全球化與在地化專業社會工作視野。
學系
華語文教學系
結合數位科技與華語文相關資源進行跨領域研究,培養華語教學與研究人才、促進華語教學專業化與國際化。
東亞學系(政治學研究所)
聚焦東亞,培育「文化思想與應用」、「政經與區域發展」之教學及研究人才。
研究所
大眾傳播研究所
跨越科技、國界與文化之跨界人才。開創新媒體、新思維與新批判之新時代人才。掌握網路資訊社會脈動、領先趨勢思維之前瞻人才。
國際人力資源發展研究所
培育人力資源發展與管理之專業人才。培育國際化與跨文化管理之專業人才。
社會工作學研究所
培育以家庭與社會工作領域為主之專業社會工作人才。整合社會工作理論與實務方法,加強學術與實務互動,訓練具國際視野和多元文化能力專業社會工作人才,建構全球化與在地化專業社會工作實踐。
歐洲文化與觀光研究所
以歐洲文化為經,觀光研究為緯,對歐洲進行全新的通盤研究,培育兼具國際宏觀和深厚人文素養的文化研究與觀光專業人才。
研究中心
全球客家文化研究中心
著重三大方向的研究發展:臺灣客家研究、中國大陸客家研究、東南亞(全球)地區客家研究。
原住民族發展中心
致力於建立原住民族研究知識論,融合及傳承原住民族知識文化之原住民族教育,謀求原住民族與文化之永續發展。
東亞文化與漢學研究中心
努力邁入全球的漢學與文化研究以及與歐美兩洲漢學機構的交流和合作。
社會工作與家庭研究中心
致力於社會工作在家庭相關議題之跨界及跨領域的交流與合作。以及建構社會工作與家庭相關領域之國際視野與本土化專業發展。
僑務政策研究中心
針對我國與其他國家的僑務政策、僑務組織進行研究,提供政府有關僑務工作發展之意見,並與國際上相關學術機構進行合作。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 9 of 9
  • Item
    孫中山的教育思想與民初的教育發展
    (2011) 尹怡凡; YIN,YI-FAN
    孫中山一生的偉大思想與獨創的三民主義學說深深影響了我們的立國發展,啟迪了我們的政治與文化教育的意識與觀念。孫中山的教育思想不但融貫中西文化的精粹,更形成了獨特的思想體系,且調和了我國教育發展上許多矛盾的問題。本研究主要探討孫中山的教育思想與民初教育發展之脈絡關係以及演變之影響。本文在時間範圍的取捨上,以民國初年到民國18年頒布<中華民國教育宗旨>為一年限。在研究架構上,主要以「三民主義」為研究主軸,其探討的教育思想範圍包含「民族」、「民權」與「民生」等三大主要內容,以及其「生存」、「互助」與「進步」等三大教育思想基本原理。根據孫中山教育思想的原理與原則,對於民初教育發展的影響及作用,主要分成四個層面予以深入探討其間關係,包含「教育思潮」、「教育政策」、「教育制度」與「教育內容」等,得出以下的結論: 一、三民主義思想與孫中山人本、生存、互助、進化的教育原理相互融貫。 二、軍國民教育、實用主義教育、科學教育與平民教育是近代教育發展主要思潮。 三、孫中山均權的教育制度思想,兼重義務教育與社會教育的發展。 四、三民主義提供了教育宗旨重要的援引,使教育政策有所依據。 五、孫中山奠定了「德、智、體、群」四育並重的教育內容。
  • Item
    孫中山地方自治思想與台灣實施經驗
    (2003-10-24) 黃城
    台灣實施地方自治五十餘年來,歷經不同階段的制度設計與發展經驗,對於台灣政治發展與民主化具有不可抹滅的貢獻,但在長期實際的運作過程中,所導致引人詬病的問題,諸如金錢介入基層選舉、黑道干預地方行政、地方派系主導議會、選賢與能功能異化等現象,卻殊值關注。加上長期以來地方自治的相關法制設計不良造成地方財源不足、中央政府集權集錢的問題等,更使得台灣在地方自治的落實出現阻礙,並影響地方自治的健全發展。基此,近年來學界即有逐漸重視地方自治相關問題檢討及改善措施之研究趨勢。是故,本文擬以理性主義研究的途徑,透過歷史研究法、理論研究法及綜合觀察法,來檢討台灣地方自治的實施經驗,期望未來台灣地方自治能在憲法保障下,透過健全的法制建構與實務運作,解決當前地方自治相關問題,藉由孫中山地方自治思想檢視台灣實施經驗所面臨的問題,提供未來改進之參考。此外,無論未來怎麼變,地方政治如不能上軌道,民主發展終將嚴重受挫。對此,本文將逐次對地方自治歷史的回顧、地方自治選舉的檢討、中央與地方權限的劃分、地方財政的問題與凍省後「省」的定位等相關議題為討論,並期望在孫中山地方自治思想中,對台灣地方自治發展尋求改善之參考。
  • Item
    孫中山憲法思想與台灣憲政經驗
    (2002-11-09) 黃城
    中國結束君主專制之國體與政體,迄今已九十一年,共和建立,自須立憲,立憲而後才能行憲,行憲才有憲政之發展。九十一年來,國家內憂外患不斷,立憲工作遲至民國三十五年底才完成,然三十六年一行憲,內戰方殷,兩岸隨即分裂分治,台灣經五十多年來之艱辛建設,民生漸次充實,民權漸次普及,但憲政之發展,卻始終難臻完善;尤以近年來,歷經六次修憲,雖有呼應時空環境之善舉,傷筋動脈、支離破碎之弊端,使得政黨輪替之後的憲政窘境迭出不已,識者對台灣憲政之未來,咸表憂心。台灣之憲政經驗,即為中國近代立憲運動之延續,當然不能自外於近代中國「憲法之父」-孫中山先生的憲法思想,本研究即先探討孫中山憲法思想之精義,包括其時代訴求,設定目標與前提、以及其具備之進步內容;次論及台灣五十多年來之憲政經驗,予以歷史性之總結評價;終則嘗試以孫中山憲法思想之觀點提出解決台灣憲政發展困境之建議。
  • Item
    孫中山的歷史地位再思考
    (三民主義統一中國大同盟, 2002-04-01) 黃城
  • Item
    中國知識份子對社會主義的態度
    (國立國父紀念館, 2006-11-01) 黃城; 莊達欣
  • Item
    在地視角---檳城同盟會與黃花崗起義的省思
    (2011-07-31) 吳龍雲
    孫中山的革命事業得到南洋華人的支持,關係密切,論者每有論及。然一般大中華 地區的討論,皆以新加坡華人與孫中山的關係之研究居多,新加坡之外,其他地區與孫 中山或辛亥革命之關係,則不免受到忽略。殊不知孫中山在革命事業陷入低潮之時,曾 五次來馬來西亞的檳榔嶼。1910 年,他將「同盟會南洋總機關部」由新加坡遷到檳榔嶼, 並在此開設「檳城閱書報社」以及創辦《光華日報》,召開「庇能會議」,籌備廣州三二 九的「黃花崗起義」,皆顯示檳城之重要程度。 本計劃擬透過檳城同盟會與黃花崗起義之相關問題與檢討,分析檳城華人在海外, 如何參與孫中山先生革命事業,檳城華人在黃花崗起義的角色,最後並以當時人之著作 與材料,以及事後追憶,綜合筆者看法,省思檳城同盟會成員在黃花崗起義的作為,同 時以其事後的處境與看法,說明海外華人參與原鄉革命的看法。在進行上述研究時,筆 者將留意檳城華人身家背景與社會關係,以說明本主題之研究,如何有助我們理解檳城 的華人。筆者亦擬以過往之對檳城華人研究之基礎,以不同層面的角度進行分析。本計 劃嘗試把檳城華人參與孫中山的事業的過程與結果,以及後續之影響,採取東南亞學者 研究華人之觀點,以及當地之角度切入討論。透過資料收集和實地訪查,理解檳城同盟 會參與黃花崗起義的過程、難題和意義,以及對當時之檳城華人的意義,在中華民國創 立一百週年之際,竟除了回應與加強對黃花崗起義的理解,也特別著重在地華人社會之 看法。