科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    以綠雜訊半色調資訊隱藏技術結合圖像化二維條碼之多重防偽設計
    (2017) 何笳綺; Ho, Jia-Chi
    隨著電腦與網路科技的快速發展,各類圖文、影像資訊的處理、傳播及儲存,在電腦網路的環境下變得更為便捷且有效率,但電腦的虛擬世界及人們所處的現實世界仍須互相連結,才能更有效的傳達訊息,而二維條碼則能成為今日虛擬世界與現實世界連結的重要媒介,其中最常用的二維條碼類型為QR code (Quick Response Code),搭配網際網路後更成為廣告文宣、網路購物以及下載連結等的重要角色。由於條碼外顯圖案設計是供機器所判讀,視覺上並不美觀,尤其在結合商品或證件等產品使用時,可能因產品尺寸或設計版面受限而影響整體外觀,因此有許多學者著手進行QR code圖像美化研究,但礙於條碼本身結構的限制,其美化效果仍有許多的發展空間。另一方面QR code 亦用於產品之防偽認證或網頁連結等,但有些不肖業者卻透過偽造與利用機會詐騙或非法取得個人資料的方式危害使用者安全,因此,條碼本身的安全防衛機制亦須加強。有鑑於此,故本研究使用誤差擴散之半色調技術結合資訊隱藏技術,透過半色調技術在影像數位過網的過程中將QR code資訊藏入,製成圖像化二維條碼。另以綠雜訊半色調技術產生種子網點,計算點之間的距離後進行區域劃分,再將各區域與原灰階影像比對後,佈入大小與間距皆不同的隨機網點,形成綠雜訊浮水印底紋,其網點隨機分佈的特性,結合圖像化二維條碼後,較不易產生干擾問題,並以四種不同解析度(dpi)之綠雜訊浮水印底紋進行結果測試,使圖像化二維條碼兼具視覺美觀及防偽驗證之效果,先以手機或複印設備偵測浮水印後,再透過手機條碼掃瞄判讀條碼內容,實現多重防偽設計的概念。經研究結果顯示,圖像化二維條碼除資訊隱藏效果較佳外,能以低成本達到美觀兼具多重防偽之功能,並在任何解析度之綠雜訊浮水印底紋的環境下皆可成功判讀。 關鍵字:圖像化二維條碼、綠雜訊、半色調、QR code、數位浮水印