科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    組織發展與中高齡員工人力資源再運用之研究-以新宇公司為例
    (2008) 曾介谷; Chieh-Ku, Tseng
    組織發展目標乃是為獲得組織績效的改善,組織必須對於內部發展需求及外部競爭力進行評估,才能研擬出良好的發展策略。員工是推動組織發展策略的執行者,因此,良好的發展計劃則須考量人力資源發展運用策略,才能達到組織發展目標及落實促進組織績效的提昇。部份中高齡員工具備專業的知識能力與豐富的經驗,企業不應忽視中高齡員工對組織發展上的貢獻度,應將中高齡員工的運用價值考量在內,避免人力成本價值的誤解造成更大的人力成本耗費,進而影響組織發展績效。 因此,本研究主要研究目的是探討組織未來發展需求及中高齡員工對個人的職涯發展規劃下,組織如何因應發展需求對中高齡員工人力資源規劃再運用之策略,以促進組織績效之提昇。本研究乃透過質性研究發展進行,在研究設計上採單一個案設計,透過深度訪談進行資料蒐集,研究過程中共訪談了個案公司二位主管及二位員工,並於訪談後將訪談內容轉錄為逐字稿,進行資料的處理與分析,最後得到以下之結論: (一)本研究在根據個案資料分析,歸納出組織發展是以提升組織績效為目的,為使組織發展能有效落實,須對組織內在優勢及外在機會進行分析評估,獲得明確的六項需求:(1)克服景氣不佳;(2)降低人力成本;(3)善用專業技術的優勢;(4)組織創新與管理;(5)組織重新定位;(6)中高齡員工發展運用。 (二)從個案分析中發現,中高齡員工雖沒有具體的生涯規劃,但受到家庭經濟與時間分配的考量,中高齡員工都願意繼續工作,且在工作環境與人際關係的熟悉下,更會選擇以原公司做為繼續服務的工作環境。 (三)根據組織發展需求分析得知,中高齡人力資源再運用則是能滿足組織發展規劃的最大需求,為能讓組織發展獲得有效成果,對於中高齡員工人力資源再運用則必須有妥善的策略規劃。在個案分析中得到七項策略方法:(1)中高齡人力資源運用;(2)對中高齡員工再聘僱評估;(3)調節人力成本,先退休再聘僱;(4)福利不變、薪酬調整;(5)生產目標達成獎勵;(6)職務安排重新設計;(7)在職教育訓練。
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    中高齡人力資源運用及策略管理之探討
    (2007-01-01) 于俊傑; 黃宜蕙; 曾介谷
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    熟齡員工如何符合組織人力資源發展需求?朝向組織發展、生涯規劃至人力資源再運用的整合觀點
    (實踐大學管理學院, 2012-05-01) 廖珮妏; 許立群; 曾介谷; 余鑑; 于俊傑
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    熟齡員工如何符合組織人力資源發展需求?朝向組織發展、生涯規劃至人力資源再運用的整合觀點
    (實踐大學管理學院, 2012-05-01) 廖珮妏; 許立群; 曾介谷; 余鑑; 于俊傑