科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    電腦輔助學習應用於高工電機電子群基本電學之數學教學研究
    (1994-08-01) 葉榮木
    由於高職學生普遍數學能力不足,面對專業 科目的學習常感挫折、灰心和不適,甚至遭到 退學.如何幫助高職學生對專業科目的學習,是我們所要探討研究的地方.本研究主要是對於 高工電機電子群基本電學之數學能力做一分析 ,發展一套電腦輔助教學系統,去幫助高職電機電子群的學生,學習基本電學上有關的數學應 用能力,而希望解決其專業科目學習困擾.整個 電腦輔助學習的系統,主要是利用電腦的教導模式與學生進行問題解決的互動.軟體的發展 是以問題解決(Problem-solving)和啟發式學習( Discovery learning)為設計的方法策略,教學課程軟 體的發展是以情境學習和內容分析為編寫的依 據.本研究將有助於增進學生基本電學或專業科目上的數學應用能力,也能提供教師改進教 學方式和測驗設計的參考.