科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    利用視訊建構影像接合圖之研究
    (2003) 陳昱廷; Yu-Ting Chen
      利用多張影像建構環場影像在電腦視覺領域內一直是重要的研究課題,不同於傳統在建立環場接合影像時的諸多限制,例如限制平面場景或攝影機做純旋轉運動,本研究利用流形投影的概念來建構影像接合圖,並且採用贏者更新策略快速區塊比對演算法來進行運動估測,使得本論文發展之即時遠距影像掃描系統得以在任意攝影機運動與任意場景下進行即時環場影像接合。此外,由於長軸畫在數位化的過程中往往十分沒有效率而且繁複,針對此一問題,在本論文裡我們利用所發展之即時遠距影像掃描系統,在等速度與等方向攝影機運動條件限制下分別對長軸畫的不同部份做取像,使得所得到的區域接合影像皆符合Linear Pushbroom Camera Model,並且利用此一模型,找出不同區域接合影像間的幾何對應關係,再用此一關係來將長軸畫做重建。為了達到自動化重建的目的,在本論文中我們將自動找尋與建立區域接合影像間特徵點一對一的點對應關係,以及利用多層解析度顏色融合技術將區域接合影像於不同頻帶內給予不同權重做接合後,再將長軸畫做重建,以減少區域接合影像間色彩的差異在長軸畫重建時所造成的影響。經由許多的實驗結果,証實了本論文提出的方法在長軸畫的重建上具有效率與可行性。
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    氧化石墨烯的電能還原技術開發
    (2016) 陳昱廷; Chen, Yu-Ting
    本研究提出一個新穎的方法,使用電能來還原氧化石墨烯,其中電能包含了電弧放電與常壓電漿兩種方法,兩種方法均具備了升溫快速、高能量等特性,適合應用於還原氧化石墨烯。首先,本研究以Improved Hummers method製備氧化石墨烯,所製備出的氧化石墨烯其ID/IG之比值為0.77,C/O為0.232,電阻值為280 MΩ,並將自製之氧化石墨烯,分別製備出粉末、分散液及薄膜形式,再以電弧與電漿分別進行實驗,使用拉曼、電性、比表面積及XPS評估其特性,最後與UV雷射所還原之氧化石墨烯納入比較。本研究在進行電弧放電的實驗中,發現有儀器性能上的限制,導致還原成效不彰,因此將實驗重心移至常壓電漿還原實驗。透過常壓電漿系統,成功還原氧化石墨烯,氧化石墨烯薄膜在處理時間為2小時的情況下,其電阻值由280 MΩ下降至1657 Ω,電性明顯的提升,I2D/IG之比值由0增加至0.05,此外,將石英玻璃作為遮蔽物使用於還原實驗中,因薄膜的完整性大幅提升,因此電阻值在處理時間為2小時的情況下,由1657 Ω下降至141 Ω,I2D/IG之比值提升至0.3,還原的效果十分良好。實驗結果顯示,電漿還原後觀察氧化石墨烯其電性的提升,證明確實具有還原之成效,結合石英玻璃作為遮蔽物進行電漿處理,更能大幅改善其電性。
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    利用小波轉換進行浮水印加密之研究
    (國立台灣師範大學圖文傳播學系, 2003-12-??) 陳昱廷; 蘇崇宴
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    由視訊中心自動建立環場接合圖之研究
    (國立台灣師範大學圖文傳播學系, 2002-12-??) 陳昱廷; 陳祝嵩