科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    企業新產品外型設計對消費者偏好影響之研究-以照相手機為例
    (2010) 高偉珉; Kao-Wei-Ming
    Bloch (1995)提出產品設計之美學乃透過消費者體認知之後,再形成對產品偏好的態度並影響其消費行為。但直至今日,研究上仍未對個體認知在產品設計偏好或行為間加以驗證,形成一研究缺口。鑑於上述存在之研究缺口,本研究以照相手機作為研究對象。研究目的在於了解產品設計對消費者偏好之直接影響,消費者認知在此關係中所扮演的角色、產品設計之認知路徑與人口統計變數的影響效果。經文獻回顧後,將產品造型分為型、色、質三大類,以消費者之認知(涉入程度與認知需求)作為變數,消費者人口統計變數(學歷背景、性別及家庭年收入)作為影響效果,據此推導出七項假設。透過假設之驗證,深入探究產品外觀造型設計對消費者偏好之影響。研究資料收集採問卷調查法,分兩階段進行。第一階段自實體照相手機中萃取出造型,因素分析加以命名,並為第二階段所用;第二階段則對造型屬性喜好與認知之調查,以了解消費者喜愛與不喜愛之造型,及其所帶來之消費者偏好。最後對市面上所販售的照相手機之造型進行調查,並與本研究所找出受喜愛的照相手機造型進行比對,以了解受喜愛之照相手機造型是否有對應到實際之照相手機上。與產品設計偏好之調查,以了解消費者喜愛跟不喜愛之造型,及其所帶來之消費者偏好。最後對市面上所販售之照相手機之造型進行調,並與本研究所找出之受喜愛之手機造型進行比對,以了解受喜愛之手機造型是否對應到實際之照相手機上。