科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    運用資料探勘於自動化色彩語意分析之研究
    (2019) 陳佳安; Chen, Chia-An
    電腦科技與資料科學的發展,促使色彩分析方式產生轉變,運用機器學習理論解讀色彩語意。透過跨領域技術整合,將色彩語意分析與實務應用引入更有效率、更低成本的分析方法,為本研究最具價值之處。本研究提出一個全新的色彩語意分析方法,配合網路大數據、卷積神經網路以及改良式中位切割演算法等資料探勘方式,分析詞彙的色彩意象,得出詞彙具體的對應RGB值;再依據調和配色理論,自動產出配色組合。最後透過問卷調查,評估色彩語意分析方法實際應用的可行性。 研究結果顯示,本研究提出之色彩語意分析方法,符合過去文獻與問卷調查之結果,並能找到詞彙對應之色彩趨勢,可省卻心理實驗的時間與人力成本,並且更有彈性。透過將調和配色理論數值化定義,產出之兩組配色應用設計(相似配色、補色配色),不僅能在短時間內產出大量色彩組合,且相較於人們依照直覺的配色,此方法更為客觀。將兩組配色應用設計之色彩組合與配色網站Adobe CC使用者配色比較詞彙之間的符合程度,其中一組符合程度稍差,另一組符合程度則與使用者提出的色彩組合相近,顯示此配色方法雖尚不及人為的配色操作,但仍具有極大發展與進步空間。