科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    基於可變空間規畫之半導體封測產能重新配置
    (2022) 陳韋廷; Chen, Wei-Ting
    過去幾年來,由於各種新興資通訊產品(如第五代行動通訊、高效能運算等技術)穩步發展,半導體測試之需求不斷將會再提昇。廠商於追求營收與獲利成長的同時,必須考量,如何求公司內部生產設施與外包廠商產能之最適規劃,以兼顧測試品質,並且可避免產能擴充過於快速,於景氣衰退時面臨利用率過低的問題。過去,多有學者導入新型規劃法(De novo Programming),求廠內與外包廠商產能配置之最佳化,唯新型規劃法所求解與渴望水準(Aspired Level) 仍有所差距,並非實際可達之最佳化。因此,本研究導入可變空間規劃法(Changeable Space Programming),發展測試廠渴望產能之規劃模型。本研究將以某封測廠產能規劃之案例,實證分析模型之可行性。依據實證研究,可變空間規劃確實較新型與線性規劃法所得之結果為佳。發展完善之架構,將可用於將任何工廠之設備配置最適化。