科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    用於紅外線驗證之數位資訊加密系統
    (2008) 張家龍; Chia-Long Chang
    本研究目的在提出以噴墨列印輸出建立的防偽機制,應用數位半色調和印墨材料在紅外線照射下的光學特性差異,構成具多重防偽功能的浮水印,與圖文整合時,經過編碼的隱藏資訊可接受一定程度的破壞,達到噴墨印刷品加值的效果。由於碳黑物質吸收紅外線,而青、洋紅、黃色墨在紅外線下可穿透而呈現透明,所以本研究利用此特性,將隱藏資訊的浮水印能藉由紅外線攝影裝置進行觀察和驗證。研究首先藉由臨界值矩陣產生的網點影像和不同階調之中性灰進行匹配實驗,輸出後找出目視距離下達到灰平衡的最適組合,將浮水設計成二維條碼的形式整合設計於身份證件的應用,之後利用紅外線攝影裝置觀察。編碼過程利用錯誤校正碼針對兩階浮水印影像進行容錯編碼,隱藏的浮水印資訊經由程式語言進行解密。結果顯示經目視觀察時,隱藏浮水印資訊呈現一致階調的影像,但透過紅外線攝影裝置觀察,可發現浮水印中碳黑墨形成的半色調影像呈現深色,中性灰則幾乎透明,視覺上即可看出顯著的對比,進而達到版權宣告的目的。浮水印可經由紅外線攝影裝置驗證,隱藏資訊遭攻擊時也能一定的容錯能力。