科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    企業核心職能、工作動機與工作績效關係之研究
    (2015) 江志山; Chiang, Shih-Shan
    員工工作績效一直是企業最重視的課題,而影響工作績效的因素很多,許多學者研究發現工作績效是由工作職能與工作動機相乘的結果。本研究目的在了解核心職能、工作動機與工作績效的關係,以及探究核心職能及工作動機對工作績效的解釋力,提供個案公司及性質相近公司作為管理上之參據。本研究採用量化研究,以個案公司全體員工內部核心職能評鑑資料及績效考核資料,加上問卷調查全體員工工作動機所獲得資料,利用統計軟體SPSS進行分析與檢定,研究結果發現:(1)工作動機與工作績效有正向關係;(2)核心職能與工作績效具正向關係;和(3)內在工作動機在核心職能上對工作績效有交互作用。因此個案公司和性質相近公司除加強員工核心職能能力之外,也應適切激勵員工內外在工作動機,以提升員工工作績效。