科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    基於層級分析法探討虛擬實境顧客接受度與創新需求之研究
    (2019) 何志偉; Ho, Chih-Wei
    隨著5G和AI的精熟與發展,虛擬實境(Virtual Reality,VR)在休閒與娛樂產業之應用將創造無限商機,為廠家不容忽視的一環。本研究基於當前臺灣VR市場之推廣與發展,由頭戴式顯示器(Head Mounted Display, HMD)切入探討顧客接受虛擬實境-頭戴式顯示器(VR-HMD)之關注與創新之需求,提供廠家對準市場氛圍,開發設計符應與鳩受之價值對擴展市場的產品與功能,營造更優勢商機與產品價值。爰此,本研究以顧客導向之體驗感受為核心,對市場使用者體驗VR-HMD的接受度與創新需求調查,企圖提供開發與設計者,參酌以掌握市場脈動和研發方向。 本研究依文獻分析與專家徵詢建立VR-HMD顧客之使用接受度與創新需求之基礎,分有:「人性化」、「便利性」、「性價比」、「獨特性」及「綠色設計」歷經三次滾動式專家之檢核與專業之投入,完成五構面28要項之結構化接受度和開放式創新需求組合的半結構化調查問卷。借2019年台北國際電玩展與電腦展,由研究者親臨現場對具使用者經驗之訪客進行調查,歷經兩展期九天累計63小時,完成65份調查問卷,經一致性檢定後獲得有效問卷計有30份,經層級分析法分析,獲致VR-HMD顧客接受度以人性化之權重為最高(0.313),其次為性價比(0.233),最低為便利性(0.108)。各個構面之要項權重,最高的前五項分別為:人性化之操作上的安全性、配戴裝置的重量、配戴裝置的舒適性、裝置符合個人使用的習慣以及獨特性之具有使用他廠遊戲平台的高相容性。相對地,也獲致12項創新需求,據以提供開發設計或改善之VR-HMD廠商參考。