科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    公共設施營運移轉績效評估指標研究--以臺北市運動中心為例
    (2011) 謝念慈; Hsieh,Nien-Tzu
    本研究旨在發展臺北市運動中心績效評估指標,藉以評估各運動中心績效及改善建議。本研究發展以資料包絡分析法DEA評估運動中心經營管理績效評估指標,藉以探討各運動中心之整體相對效率及由實證分析結果,對於運動中心資源效益提出改善空間或做資源配置重整的方向,以供管理決策者參考。因此,根據前述三項研究目的,本研究先做文獻分析,隨後進行專家學者訪談與二次德懷術問卷調查,及運用資料包絡分析法做經營績效評估,根據結果分析與討論,歸納結論項,分述如后: 一、臺北市運動中心經營績效評估,各項具體可行的投入指標:場館樓地板總面積、年度行政事務費、年度營運成本、年度總資產及年度行政用人費等5項,產出指標:行銷服務總人次、身心障礙、低收入戶及銀髮族服務總人次、場館服務總人次及年度總收入等4 項,共計9項指標。 二、「臺北市運動中心總體經營績效投入-產出模式」驗證臺北市運動中心整體經營績效。28個決策單位經BCC-I/O模式分析,所有的效率值都是1;經CCR-I/O模式分析,大部分的決策單位效率值都是1,僅有5個決策單位,效率值小於1。